按大纲要求创造精训条件

预备役团每年完成一期骨干精训,再抽编部分指挥、战炮及保障专业士兵共同完成年度训练,将普训向精训延伸。变一个企业成建制训为多个企业抽训,既符合大纲规定三年一个训练周期的要求,又创新了训练方法。几年来,我团从创造精训的条件抓起。摸索出一条重选拔、打基础、育人才的新路子。     

扑下身子抓落实——阜新市清河门区人武部抓民兵训练的做法

近年来．阜新市清河门区人武部扎实抓好民兵训练工作落实,坚持按纲施训,以管促训,做到早抓实训,严管细抠,取得明显成效,广大民兵的军事素质得到有效提高。区人武部被军分区评为军事训练工作先进单位。     

演兵资讯

重点分队训练成为“重头戏” 8月上旬,黑龙江某预备役炮兵团的80多名预备役官兵,作为师基地化集中训练的第二批集训人员,采取动员集结、现场点验的报到方式,进驻师综合训练基地。训练展开前,该师组织防化、扑火、抗洪等20多名专业骨干充当教员,编写了训练教案30多份,自制教学、训练用具80多件,积极开展备课示教活动,培养了一批素质过硬的教学骨干。     

提高复杂电磁环境下训练质量

一体化训练,是战争形态由机械化战争向信息化战争转变、作战形式由协同性联合作战向一体化联合作战发展的客观要求。开展一体化训练必须注重坚持以科学发展观为指导,防止一体化训练“理想化”。     

做好地区经济动员工作若干启示

几年来,我们围绕“打得赢”这个战略目标,以提高经济动员效能为基点,着力抓了经济动员机构建设,并有针对性地进行了训练和演练,提高了国民经济平战转换能力,得到了一些有益启示。     

民兵预备役部队与现役部队联训需要解决的几个问题

民兵预备役部队与现役部队联训是解决民兵预备役部队因装备、场地、人才等因素限制而造成部分课目训练落实难、层次低等问题的一种有效训练形式,它对提高     

加强学生军训工作的几点认识

以学生军事训练为主要内容的学校国防教育,是实施素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础。近年来,我省采取以试点为龙头,多种形式并存的训练模式,取得了显著成绩,全省26所高等院校常年坚持军训,300多所高中、中专学校开展了军训活动,每年参训学生达10万余人,受到了国家教育部和总参谋部的肯定和好评。但也存在不少问题,下面就搞好军训工作,谈几点初浅的认识。     

心理调适“十法”

自 我暗示法。在工作、训练和日常生活中 ,青年官兵之间难免会遇到这样或那样的不顺心的事。当你即将发怒时 ,不妨来个自我暗示 ,效果会很好。比如自我安慰 :“不要紧 ,事情不会像他们所说的那样坏。”“千万不要发怒 ,发怒是愚蠢的行为 ,对自己和他人都没有好处。”“对这点挫折 ,自己能挺得过去。”往往这种自我暗示会起到平心静气的作用 ,进而削弱愤怒的强度。拖延时间法。当你遇到倒霉的事情 ,心中的怒火即将要爆发时 ,尽量克制自己拖延时间 ,延缓愤怒的到来。前苏联哲学家屠格涅夫劝告那些刚愎自用而正在吵得火热的人 :在开口之前 ,必…     

切实抓好经常性管理工作

经常性管理工作 ,其目的在于提高部队执行条令条例、规章制度的自觉性 ,维护正规的战备、训练、工作、生活秩序 ,达到军纪严明、令行禁止、整齐划一的要求 ,巩固和提高部队的战斗力。从现状看 ,经常性管理工作仍然存在着薄弱环节。如管理工作时紧时松 ,缺乏持久性 ;课余时间、节假日和夜间的管理不够落实 ;对小远散单位和勤杂人员的管理比较松懈 ;养成教育抓得不紧等。因此 ,各级管理人员必须提高认识 ,统一思想 ,增强做好经常性管理工作的紧迫感和责任感。掌握经常性管理工作的规律 ,抓好“四个环节”。 (一 )抓渗透。就是把管理工作渗透到…     

实施部队心理训练的思考

1 .强化学习力度 ,锻造心理承受力。心理承受力是指承受外界强烈刺激的心理机能。在高技术条件下 ,战场刺激更加强烈 ,军人心理受到冲击和震动将会是空前的。如果缺乏足够的心理承受力 ,就会产生一系列消极反应 ,甚至会导致心理崩溃。军事心理学研究表明 ,在战场上军人出现恐惧、惊慌等负面心理表现 ,是对战场环境、空间、作战样式、作战对象的无知和不自由的心理状态。军人对武器性能、作战形式和防护方法了解越具体 ,心理防卫机制越有效 ,心理承受力也就越强。可见 ,心理承受力训练应建立在军人对高技术局部战争作战特点充分认识、理解基…