21世纪第一艘模块化舰艇

文章介绍的丹麦海军新型多用途战舰L16是进入21世纪的第一艘采用模块化设计的现代化舰艇。该舰建造速度之快、用途之广、高新技术含量之多真是史无前例,而在后勤保证、舰员居住和医疗条件等方面均有独到之处,很值得学习借鉴。     

飞机飞行控制律多目标优化设计研究

针对传统飞行控制律参数单目标优化设计不能同时满足多控制指标要求,且与飞行品质要求缺乏相关性,物理意义不明确等缺点,提出了一种基于改进NSGA-II算法的飞行控制律多目标优化设计方法。在该算法中提出了一种分化进化策略,使得进化搜索过程中染色体群可以自适应分化为数量和构成动态调整的子群,避免了多染色体子群对局部最优区域的重复搜索,维持染色体的多样性,有效抑制了早熟收敛现象发生。最后,使用改进的NSGA-II算法对某型飞机横航向控制律设计进行数值仿真,结果显示提出算法有效提高控制律优化调参效率,结果满足期望的飞行品质要求。     

基层党建人才现状研究及优化路径分析——以广东省东莞市为例

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。做好新时代基层党建工作,必须充分发挥广大党员在基层党建中的积极性,让党员真正成为基层党建工作的主体,人才是推动社会进步的重要因素,人才强则事业强。党的建设必须依靠人才,才能把党建设得更加坚强有力。为此,加强新时代基层党建工作,必须把人才队伍建设作为基础工程,采取有力措施,建立健全符合时代特点、充满活力、富有效率的人才培养选拔体系,为全面从严治党提供坚强保证。本文根据实地调研的结果,主要梳理当前基层党建工作人才现状,对存在问题进行分析,在此基础上结合实际提出了相应对策建议,旨在进一步提升基层党建人才队伍素质和能力水平。     

基于蚁群算法的防空C3I系统火力分配模型研究

针对当前火力分配问题实现难度大的特点,分析各种火力分配优化方法的优缺点,运用新型蚁群算法尝试解决WTA问题。建立了基于蚁群算法的火力分配优化模型,描述了解火力分配问题的一般步骤,通过实例给出了算法,解决了WTA问题。并与匈牙利法相比较,结果表明该方法的合理性和有效性,特别是在武器—目标数较大时,其效率要高于常用的匈牙利法。     

整合优化训练资源提升民兵训练质量

信息化战争是以精兵利器为主进行的整体对抗。民兵建设要适应信息化战争的特点、要求,必须在提升军事训练质量上下功夫。为此,当前要着力做好以下三项工作。(一)要盘活教学力量。一方面,要整合已有教学力量。重点是建好三支教练队伍:一支是现役干部教练队伍,另一支是专武干部教练队伍,再一支是退伍军人教练队伍。通常,现役干部教练队伍可以军分区为单位,将全区现役干部按兵种出身和专业特长进行编组,作为教学骨干队伍,根据辖区民兵训练所需,统一调配使用。退伍军人教练队伍在县级辖区退伍军人中,以考试的方式按需择优聘用,参教付酬。专武干…     

坚持科学发展观努力提高船舶工业综合素质

青岛结合自身综合条件,作出产业集群化发展的战略决策,将进一步推动青岛产业结构的优化升级。在优势地区集中打造造船产业集群区,是国外许多先进造船国发展船舶工业的成功经验,也是我国船舶工业优化产业布局,调整产业结构,实现规模化和专业化发展的重要途径。船舶工业是为国防建设、航运交通和海洋开发提供主要装备的战略性产业。加快发展船舶工业对于拉动国民经济增长、振兴装备制造业、促进外贸航运业发展、促进劳动力就业以及增加出口创汇等方面具有重要的战略意义。我国船舶工业经过改革开放以来20多年的发展,已经成为世界主要造船力量,…     

浅谈设问在诱发学生思维中的作用

在数学课堂教学中,激发和引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.因为思维是客观事物在人脑中的概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程.亚里士多德曾说过:"思维从对问题的惊讶开始",为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性,如何较有成效地启发引导促使学生思维活动的持续发展,从而有效地达到素质教育的要求.下面我从以下几方面来谈谈自己的一些粗浅认识,仅供同仁参考.     

浅析建构主义教学心理

从以下两个方面介绍了建构主义教学心理的基本理论内容：一是建构主义的学习观点,二是建构主义的教学观点。在此基础上对建构主义的教学模式与方法、建构主义学习环境下的教学设计、教学设计原则、内容与步骤等进行了分析探讨。并对建构主义教学观的贡献与不足做出了简要的评价。     

教学引导器在网络教学中的设计与实现

针对HTML、XML、Flash与JavaScript技术的特点,提出了结合上述各种技术实现网络教学引导（控制）器的设计方案,并对实例设计开发中技术实现的详细过程进行了研究。     

创新教学设计 实现新课程理念

<新语文课程标准>将语文学科的性质定义为:语言是最主要的交际工具,文学是人类文化的重要组成部分,中小学语文课程要教会学生使用汉语表达自己,能够顺利与他人交往的同时,还要通过文学学习使学生感悟人生,了解人性,关心人类.工具性与人文性的统一,是<新语文课程标准>的基本特点.<新语文课程标准>在确认语文学科工具性的同时,特别强调指出了语文学科的人文性,这不仅是对语文课程价值的一种新的诠释,也贯彻了新时期教学改革以学生为本的理念.