信息技术教学中“任务驱动法”的教学设计

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习。     

侧窗探测的变结构制导律设计

为了解决拦截器导引头采用侧窗制导的问题,给出了拦截器的轨道拦截运动方程.针对需要保持侧窗视线角稳定的要求,根据以视线角和视线角速度为变量的状态方程,采用了自适应滑模变结构控制的制导律,并根据拦截器轨控发动机和拦截器运动学的数学模型进行了仿真,得到了较好的拦截效果,验证了制导律的正确性.     

武器装备绿色化的探讨

传统武器装备在制造、使用及销毁时,都会对环境及人体产生危害,并且具有空间上的迁移性和时间上的延续性.研究武器装备的绿色化有利于从源头控制军事环境污染,节约资源能源,节省军费开支,有效地促进军事、环境、经济的可持续发展.阐述了国内外绿色武器装备的研发现状,探讨了武器装备绿色化遵循的基本原则,论述了应用绿色设计实现武器装备绿色化的技术方略,提出了我国发展绿色武器装备的建议.     

享誉全球的轻武器设计大师——卡拉什尼科夫

20世纪70年代,一位西方人士这样说道：“美国出口的是可口可乐,日本出口的是索尼。而苏联出口的是卡拉什尼科夫。” 确实,他的作品遍及世界。     

实时仿真系统体系结构设计的一般方法

针对目前文献中关于实时仿真系统的设计方案大多是围绕某个具体的任务而展开,缺乏一般性指导意义的问题,文中从实用的角度,提出了两种流行的实时仿真系统——集中式实时仿真系统和分布式实时仿真系统的总体方案,对方案的硬件结构、软件组成、优缺点、应用范围等进行了详细分析,这两种方案涵盖了目前常用的实时仿真系统的基本体系结构,对实时仿真系统设计人员具有实际参考价值。     

赵连志作品选登

赵连志1960年生于黑龙江省克山县。1978入伍,现为沈阳军区白山出版社美术编辑。共发表美术作品和设计作品近万件,二十余次在全国和北方十省市（区）书籍装帧艺术作品评奖中获奖;美术作品多次在全国、全军各种展览中入选和获奖并收其各种作品集中。     

试论装备总体设计的地位与作用

文章从研制新型装备所应遵循的原则和程序出发,阐述总体设计对装备属性的影响,并运用设计心理学规律推演装备设计地位和作用。     

火控系统人性化设计研究

提出了火控系统人性化设计的概念,分析了火控系统人性化设计的重要意义.通过研究人在战争状态下的行为特征和心理特征,以及这些特征可能造成的影响,结合火控系统的特点,对火控系统的设计提出了新的设计观念,总结出火控系统人性化设计的一般要求.火控系统的人性化设计将对火控系统的设计和发展将会产生重要的影响,而且会影响未来战争的模式.     

基于XML／RDF的油料装备模块化协同设计网格主体资源表达

针对协同设计网格中油料装备模块化协同设计主体资源规范化表达问题,提出按照模块设计能力划分油料装备模块化协同设计主体资源的分类体系,给出油料装备模块化协同设计主体资源的信息描述模型。在此基础上,采用元数据完成了油料装备模块化协同设计主体资源描述的元数据集的定义,并采用可扩展的资源描述框架RDF实现了元数据集的描述,规范了具有值域要求属性的赋值空间,给出了基于元数据集的油料装备模块化协同设计主体资源的RDF描述方法,解决了协同设计网格中统一完整和无二义性地描述资源对象的问题,并提出了利用资源表达向导的策略,规范和简化了资源主体的资源表达。