农牧团场学校实施素质教育的难点及其突破

“素质教育从本质上说，是以提高全民素质为宗旨的教育。素质教育是为实施教育方针规定的目标，着眼于受教育群体和社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。”     

萨提亚模式在高校行为失范学生教育工作中的应用

加强对行为失范学生教育是高校学生教育和管理工作的重点.教育和管理文章以A学生为例,运用萨提亚模式冰山理论、自我的曼陀罗理论探析行为失范学生的内心世界,了解他们内心的期待、渴望和自我,发现自己丰富的内部资源,与自我的生命力联结,提升自我价值,重建自尊;运用萨提亚表里一致的沟通技术、改变技术,与行为失范学生建立和谐融洽的关系,矫正失范行为,促进心灵成长.     

高校志愿服务的功能、问题与对策

高校志愿服务在青年价值观培育中发挥着重要的功能性作用,结合高校志愿服务特征,分析高校志愿服务对青年学生的优势与意义,针对在志愿服务中还存在的瓶颈与不足,提出在志愿服务培育青年价值观的过程中,应帮助青年大学生坚定理想信念,理清价值取向,培养实践创新能力,激发人生奉献激情。     

关于课改中数学教学的思考

一、传统数学教学的 过去教师对课堂教学过多地注重了知识技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入.还有在教学过程中,只注重公式、性质、定理的应用,忽视了对学生进行知识形成过程的探索和数学思想方法、思想品质的培养,学生不是学习的主体,使学生在学习过程中,实践和创新的能力得不到充分的发展,而现在新的课程改革在改变着这些现象.     

正确评价毛泽东和毛泽东思想须解决的几个问题

正确评价毛泽东和毛泽东思想,是毛泽东思想概论课的重点和难点问题,也是思想、理论、学术界研究的一个重点问题。作者认为,解决这一问题,要防止在评价毛泽东和毛泽东思想问题上容易出现的几种错误倾向,要坚持正确的立场和方法,要正确处理几个关系。     

让社会主义荣辱观在青少年学生心中扎根

青少年学生正处在世界观、价值观、人生观形成时期,可塑性大,社会上存在的一些不健康、不文明现象,拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮等对青少年学生的影响不容忽视。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述,特别强调了引导青少年的教育问题,这为学校思想政治工作和德育工作指明了方向,也是对广大教育工作者的殷切期望和更高要求。     

基于熵权的岸基油料保障设施设备效能评估

岸基油料保障是舰艇油料保障的重要方式,岸基油料保障设施设备效能直接影响舰艇油料保障效率。通过对影响岸基油料保障设施设备效能因素的分析,从储油设施设备、输油设施设备、油料装卸加注设施设备3个方面建立了评价指标体系。针对评价中指标权重确定时主观性较强的缺点,引入信息熵的概念进行评价指标权重的计算,建立了基于熵权的岸基油料保障设施设备效能评估模型。通过对3个基地岸基油料保障设施设备效能的实例分析,验证了模型,为舰艇岸基油料保障提供了决策依据。     

大理州采取多种措施促进国防教育落实

近年来，云南大理州采取多种措施促进国防教育的落实，全州国防教育工作不断取得新的进步，受到了国家和省国防教育办公室的充分肯定。一是强化组织领导。每年定期召开国防教育办公室联席会议，层层召开议军会、双拥座谈会，强化各级各部门对国防教育工作重要性的认识。确立了国防建设与经济建设协调发展的方针，把国防教育纳入社会发展的总体规划。加大国防教育投入，将国防教育工作经费纳入州财政预算，确保国防教育工作顺利开展。二是注重活动牵引。结合每年的重大纪念日，开展演讲比赛、巡回报告、歌咏比赛等系列国防教育活动，普及国防教育知识，强化全民国防观念。三是发挥阵地作用。注重发挥学校的主阵地作用，在大中专院校和中小学增加国防教育课的比例，重点对青少年学生进行国防教育，努力增强学生的国防观念。依托州委党校开展国防教育业务培训，对全州地方领导进行普训。投入480多万元在全州建立“青年民兵之家”600多个，确保农村民兵和村民开展国防教育有场所。四是创新教育模式。将国防教育与社区科普、文化、卫生等宣传教育活动相结合，把国防教育同企业形象塑造、团队意识培养等结合起来，把系统的国防教育培训作为公务员初任培训的一项重要内容，努力提高国防教育的效果。     

提升学生军训工作质量效益的几点思考

学生军训是全面推进素质教育的重要手段,是加强国防后备力量建设的战略举措,必须坚持以服务国家人才培养和国防后备力量建设为统揽,健全制度机制,科学设置内容,改进方法手段,研究特点规律,努力在提升质量效益上下功夫,推动学生军训工作健康深入发展.     

预警探测体系作战效能评估框架

首先阐述了预警探测体系及其效能评估的概念,根据预警探测体系及其作战任务的特点,建立了效能评价指标体系,并给出了部分效能指标的评估计算模型,最后提出了预警探测体系作战效能评估的框架和一般过程.