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随着中国共产党二十次全国代表大会的精神逐渐深入人心,高等教育领域也开始对思想政治课程进行相应的调整和创新。本文主要关注党的二十大精神如何被高校思政课程所融入,以及这种融入所带来的效果。概述了党的二十大精神及其对当代中国社会的意义。描述了这一精神在高校思政课的教材内容和教学方法中的应用。进一步地,通过对教师、学者、学生和教育部门的反馈,对此次融入的评价进行了深入探讨。研究分析了融入后的教学效果,特别是学生的思想政治觉悟和对社会主义核心价值观的认同程度,以及这一融入对其他课程和实践活动的影响。 相似文献
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根据现代高技术侦察监视器材工作的原理和方式,建立了阵地目标伪装效果评价指标体系,每项指标都可以用具体的数值进行表达。在对各评价指标的权重确定中,根据信息嫡的理论和方法采用了客观赋值法——熵值法,使权重确定更科学、准确、合理。建立了基于熵权的综合评价模型,通过实例分析,验证了该模型的合理性和可靠性。 相似文献
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2006年5月28日,记者随参加山东省军分区、人武部全面建设观摩会议的300多名军地领导来到山东省高唐县人武部参观学习,大家看后都为其正规化建设水平所折服,无不拍手称好。济南军区一位领导评价说:“在一个经济欠发达的地区,武装工作取得如此成绩,值得我们大家认真去总结、去学习!” 相似文献
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本文从价值工程原理出发,提出用价值因素建立评价武器系统的模型。在模型中提出单位寿命周期费用这一概念并作为评价要素,并以导弹为例,建立了同一系统多方案的综合评价模型。 相似文献
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本文通过我院实施《德育大纲》两年多的实践,对在社会主义市场经济和高技术局部战争的条件下,加强军队院校系统化德育工作的时代必然性,以及在实施《德育大纲》中必须把握好的六大要素进行了深入思考. 相似文献