铁血战士的战斗姿态

初次知道徐洪刚,还是在18年前的那个8月。随着媒体的广泛报道,几乎是一夜之间,"徐洪刚"这个普通的名字,迅速传遍神州大地。一名战士用他以命相搏、以血相护、以心相守的惊天壮举,在很长一个时期,影响着整个社会的道德走向。正是带着这些从报刊媒体和民间流传得来的对徐洪刚的种种印象——相对零散的、浅层次的印象,在一个春寒料峭的夜晚,我翻阅着这本《我     

走错的也是路

记得在中学语文课本上,学习《论语》时曾读到这一段"子曰:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而纵心所欲,不逾矩。"圣人都如此,我们凡人又能如何呢?在钦佩先人的同时,我不禁自问,这么多年来,自己这一路是怎样走过来的?细想之下不禁汗颜,羞愧万分。少时,一直为学习不断努力着,但竟学无太成,仅有的也不过是不足挂齿的雕虫小技,但心中那总在幻想着自己将拥有如何"灿烂的人生",并为此不停地努力过、奋斗过、拼搏过,     

“多面兽”老唐

一提起老唐,不禁让我捧腹又让我崇拜。老唐,原名唐英杰,我军校时的班长。记得当时选班长时,我们班充分发扬了民主,大家积极投票,结果是每人得一票。这下可犯难了,你看看我,我看看你,大家的目光都不约而同地投向了家里颇有资产的老唐,"就是老唐了",古灵精怪的张小武脱口而出。"唐英杰啊,我看行,英俊又杰出的有为青年啊"!老唐被我们夸得晕头转向。"一个星期的冰激凌,老唐来请。七票赞成,一票弃权,选举成功,解散!"平时就很抠门的老唐就这样被我们扶上了班长的宝座。     

朗读在小学语文教学中的作用

小学语文的教学目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力.但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面训练的现象.须知,语文课的第一任务是让学生学习语言.而读是学习语言的重要途径之一.通过熟读、背诵,使书面语言转化为学生自己的语言,才能有效地提高学生阅读理解、运用语言的能力.因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练.     

浅谈英语教材不衔接问题的解决办法

新一轮英语教材改革力度大,对于一些农场学校.小学几乎不开设英语课,就是开了也没有严格按课程标准来上.突然到了初中七年级使用新目标英语(七年级英语是衔接小学1～4册编写的),这对于教师和学生来说都是难上加难.翻开教材面对的问题是词汇多,仅七年级上册就要掌握760个单词、语法多而杂、阅读量大、听力材料也较难.如何解决教材不衔接问题.在我校有两种传统的教学方法被大多数教师所使用.……     

英语阅读中如何猜词解义

在阅读英语时,首先遇到的问题是生词。如果时时停下来查词典,就会影响思维的连续性、阅读速度甚至丧失阅读兴趣。外语教学中常常提到根据上下文了解词义,即在碰到难以理解的词语时,可以引导学生根据词汇语境线索和已知信息及构词法来进行推测。掌握猜词解义的方法,有助于提高阅读能力。     

浅谈学生英语阅读能力的培养与提高

一、扩大词汇量,跨越生词障碍影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了,在近几年的教学中体会到词汇学习应注意四个原则:1.音形义相结合的原则。(1)音:读音的正确与否往往与词的掌握程度成正比,要求学生一定要强化字母、音素与音标之间的内在联系,通过听写来促进学生对词汇的掌握。”(2)形:了解词的构成是打开记忆难关的一把金钥匙,初中阶段要教会学生初步掌握词的转化、合成与派生。(3)义:语义是词汇教学的重点,可以通过归类法和比较法进行教学。2.词不离句的原则。应引导学生在基本掌握单词的读音、拼写、词义和词性的基础上,将单词、词组、习…     

基层官兵应学会“用网读书”

"用网读书"是与"网上浏览"不同的概念,指在无法获得纸质信息资源时的一种替代性读书行为。虽然和纸媒载体相同,但"用网读书"具有明确的目的性,和纸媒读书一样伴随着深入的思考行为,与"网上浏览"这种无目的性的浅阅读有着很大不同。网络信息资源的不断丰富,特别是军网的迅速发展,为基层官兵提供了获取知识和信息更为广阔优越的平台。     

“读用党报党刊”蔚然成风

“‘和谐社会’用我们老百姓的话说就是家和万事兴嘛!咱家庭和睦了,过上好日子了,团场才能和谐,社会才能和谐。”农五师九○团十一连职工刘德元读着《兵团日报》《兵团建设》,跟笔者唠起了“国家大事”:“我每天都看党报党刊,这上头讲的都是国家大事啊!现在啥事都公开了,透明了     

防区外导弹对舰攻击的效能分析

在综合分析了目前使用效能评估方法的基础上,针对导弹对舰攻击的实际,给出一种改进的阶段概率法,并对防区外导弹对舰导弹攻击的效能进行了分析,提出了评估的模型。此方法也可应用于其它对地攻击的效能评估。