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141.
全语言思路是国外语言教学界颇有影响的一种教学理念,上世纪被介绍到我国,但是在大学英语教学方面实践较少。笔者通过对国内外有关文献的综述,给读者介绍了这一思路的基本观点和教学原则,并结合自身的体会,对目前争论激烈的大学英语教学改革提出了一些建议。 相似文献
142.
胡锦涛同志指出:“对领导干部来说,加强主观世界的改造,最根本的是要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,着力解决好权力观、地位观、利益观问题”。那么,如何正确解决好权力观、地位观、利益观问题呢?我认为可以概括为十六个字,即“立党为公、事业为重、艰苦为荣、奉献为本”。 相似文献
143.
张立玉 《军事经济学院学报》2003,10(3):65-67
英汉两种语言中存在着大量的同义词,其中相对同义词是最多的。分析对比同义词,可考虑从语义轻重、感情色彩、语义意义、搭配意义、位置的分布和词性句法功能等方面的不同点着手分析,从而使我们更好地掌握词汇。 相似文献
144.
包头北方创业用信誉纽带连接市场,以科技创新为动力,强化新产品研发和技术进步。有效地提升企业的核心竞争力和市场地位,进入了新的竞争层次,拓展了更广阔的发展空间,走出了一条符合自身特点的新路子。 相似文献
145.
146.
147.
延安时期,以李强、沈鸿、钱志道为主要代表的中国共产党人在创办、发展陕甘宁边区军事工业的生动实践中,培育形成了“自力更生、艰苦奋斗、开拓进取、无私奉献”的人民兵工精神。延安时期人民兵工精神是延安精神原生形态的重要组成部分,是中华民族精神的实践结晶,是国防精神的历史发端。虽然延安时期人民兵工精神产生于特殊的革命战争年代,但其有着超越时空的恒久价值,需要我们不断传承和发扬光大。 相似文献
148.
《兵团教育学院学报》1992,(3)
语言是民族习惯的产物,具有较大的随意性,尤其是自然语言;逻辑则是全人类同一的,有较强的规范性。用具有随意性的语言表述具有较强规范性的逻辑,就容易造成二者的不协调。当元语言和对象语言是同种语言时,这种不协调就会造成矛盾。本文分别从逻辑结构与语言结构上对这些“矛盾”的例子加以分析,通过一些实例的解析,得出结论:有些从语言形式表面看起来“矛盾”的语词、语句,实际上并不矛盾。它们只是人们对结构的机械划分或孤立理解语词、语句的语义造成的。逻辑与语言分属不同的研究领域,然而它们紧密相关。对语言的考察离不开逻辑法则,对逻辑的考察也不应撇开语言的历史与现实性。“矛盾”的认定也必须联系多方面的因素。 相似文献
149.
本文主要介绍了《军事高技术知识》试题库管理系统的设计、特点和功能。在系统的设计过程中,采用了诸如RushMore和Uedos5.0SDK等技术,设计了复合条件查询、备注字段的全屏幕编辑器等。整个试题库管理系统具有系统维护、选题操作、打印、统计更新、帮助及容错等功能。 相似文献
150.
张文龙 《工程兵工程学院学报》1995,(2):44-52
本文叙述了一种用MicrosoftWindows3.1中的工具软件Paintbrush生成的位图格式图形文件(文件的扩展名为.BMP)按位面分块分解,并在DOS环境中分块快速显示的方法,这种方法可以方便地实现显示图形的变色,同时也比较容易达到一定的动画效果。 相似文献