浅谈计算机辅助外语教学

本文从计算机辅助系统的概念入手,从辅助教学系统的运作即视听语言实验室的建设、教学软件库的建设、试题库的建设以及计算机在教学研究中的地位等诸方面,阐述了辅助教学系统应用于外语教学这一具有超前意识和现实意义的问题,使外语教学改革冲破了传统观念的束缚而增加了新的、现代化的含义.     

C~3I仿真演示系统的分析与设计

本文以现代战争的需要为出发点,详细分析了C~3I系统的特点和C~3I系统仿真技术及系统试验床技术,探讨了交互分布式的C~3I仿真系统的理论,并在这些理论和技术的基础上,提出了一个C~3I系统的仿真系统的总体方案,并详细地论述了仿真系统的结构,运行的软件、硬件环境和应用软件的设置,而且基于“面向对象”的观点,综合Petri网建模技术,探讨了仿真系统建模的实现过程。     

分级教学 因材施教 步入外语教学的新阶段

指出了分级教学的必要性,回顾我院一年来分级教学的基本情况并展望了我院分级教学的良好前景,提出了英语教学中应重视的几个问题.     

部队经济工作的地位和作用

部队经济工作是军事经济的重要组成部分。就其性质而言,并不只是简单消极地分配和使用军事物质资料,同样也在寻求多种渠道积极发挥军事物质资料的生产和再生产作用。在社会主义初级阶段,从部队实际出发,努力按客观经济规律办事,认真搞好部队的经济工作,对稳定部队,促进战斗力的提高,都具有十分重要的理论和实践意义。目前把部队经济作为军事经济的一个分支从基本理论上加以研究的尚不多见。对此     

美国新版《国家军事战略》评析

2011年2月8日,美军参谋长联席会议主席迈克尔·马伦签发了《国家军事战略》报告(以下简称《战略》)。《战略》正文共21页,包括"前言"、"战略环境"、"国家长远利益与军事目标"、"结论"四部分,其中关于军事目标的阐述和落实措施是核心。总的来看,《战略》旨在从武装力量角度落实2010年《国家安全战略》和《四年一度防务评审》提出的战略任务和军事目标,明确美国武装力量的使用策略和发展方向,反映出美军在新的战略环境下对推进战略目标的新思考。     

当前国防动员和后备力量建设的几个前沿问题

在新的历史条件下,国防动员建设越来越重要、任务越来越艰巨、领域越来越宽广,需要研究的问题也越来越多而且越来越紧迫。目前,该领域有几个前沿问题需要进一步思考。     

思想工作语言对不同时期我军建设的重要影响

我军80年建军历程中,广大官兵坚持紧贴群众需要、紧贴部队实际、紧贴时代要求开展思想工作,形成了具有我军特色的群众性、战斗性、哲理性的思想工作语言。语言服务于时代,不同时期我军建设任务不同,思想工作语言在筑牢阶级基础,体现精神成果,提升思维层次方面凸显了自身价值。新世纪新阶段探讨思想工作语言在我军建设发展的作用,对于增强军队思想政治教育的主动性、针对性、实效性有着重要的意义。     

基层干部应重视军事语言应用训练

军事语言实践应用能力,是指挥员综合素质的重要标志,直接影响基层干部在官兵中的威信,对日常工作、管理教育、执勤、处突和反恐等战斗指挥具有重要作用。通过调研,发现基层干部在军事语言表达能力方面存在问题,必须引起基层干部时军事语言应用训练予以重视,提高基层干部的军事语言素养。     

初中英语单元教学设计

语音、词汇和语法是语言的三要素.要学好英语,语音是关键,词汇是基础,语法是纽带.因此,在单元教学中,应重视语音,狠抓词汇,讲明语法.为此,在教学过程中,本人对于英语单元教学整体设计进行了一些初步探索,在此与同行们交流与沟通.     

毛泽东军事思想论著语言特色

语言表达是一个复杂的心理过程,这个过程就是将自己内化的语言材料进行编码,供助词汇,按一定的语法规则,转换为外部语言的过程。毛泽东军事思想论著所体现出的语言特色是口语化、传统语言的运用、高度的凝练而富有表现力。