浅谈计算机辅助外语教学

本文从计算机辅助系统的概念入手,从辅助教学系统的运作即视听语言实验室的建设、教学软件库的建设、试题库的建设以及计算机在教学研究中的地位等诸方面,阐述了辅助教学系统应用于外语教学这一具有超前意识和现实意义的问题,使外语教学改革冲破了传统观念的束缚而增加了新的、现代化的含义.     

轴系回旋振动的计算机测试系统研究

在设计研制轴系回旋振动模拟小平台的基础上,开发了以计算机为中心的测试分析系统。     

C~3I仿真演示系统的分析与设计

本文以现代战争的需要为出发点,详细分析了C~3I系统的特点和C~3I系统仿真技术及系统试验床技术,探讨了交互分布式的C~3I仿真系统的理论,并在这些理论和技术的基础上,提出了一个C~3I系统的仿真系统的总体方案,并详细地论述了仿真系统的结构,运行的软件、硬件环境和应用软件的设置,而且基于“面向对象”的观点,综合Petri网建模技术,探讨了仿真系统建模的实现过程。     

有关光学薄膜激光损伤阈值测试方法的国际标准剖析

简要介绍国际标准(草案)ISO/DIS 11254《光学表面激光损伤阈值测试方法》,阐明其合理性、先进性,并对不足之处加以说明。     

分级教学 因材施教 步入外语教学的新阶段

指出了分级教学的必要性,回顾我院一年来分级教学的基本情况并展望了我院分级教学的良好前景,提出了英语教学中应重视的几个问题.     

协同仿真平台下鱼雷仿真模型设计与实现

针对系统仿真建模可重用的需求,采用组件对象建模的思想对鱼雷进行建模,通过分析鱼雷模型的特点,完成了协同仿真平台下由鱼雷动力学、运动学模块、动力系统模块、控制系统模块、弹道解算系统模块、自导系统模块、引信系统模块、尾流自导模块、误差模块所组成的鱼雷层次结构模型设计,并已实现协同仿真环境中不同粒度的可重用模型的程序开发.通过对鱼雷仿真模型的测试与应用,验证了协同仿真环境下组件对象建模方法具有建模过程快捷、灵活、适应性高、可重用性好和利于跨平台移植的优点.     

潜艇水动力噪声的自航模试验技术研究

探讨了一种新型的潜艇流噪声与螺旋桨噪声的模型试验方法——自航模水动力噪声测试技术。该方法通过合理的试验方案设计及信号处理手段,在背景噪声相对较低的测试环境中,可得到具有时间通过特性的噪声信号,识别出流噪声与螺旋桨噪声。     

坦克刚性牵引装置动态载荷的虚拟测试

采用虚拟样机技术,应用ADAMS软件建立履带车辆刚性牵引装置动态载荷虚拟测试虚拟样机模型,在虚拟试验环境下测量了软土路面的滚动阻力系数及刚性牵引装置的动态载荷情况.通过仿真结果与实际测量结果的对比,验证了刚性牵引装置动态载荷的虚拟测试是可行的,这为刚性牵引装置的强度设计提供了载荷边界条件.笔者以平地匀速转向、匀速上坡和平地起步3种工况为例,对牵引装置的动态载荷进行了虚拟测试,结果表明,起步阶段刚性牵引装置所受载荷最大,达到6 t.     

基于正弦模式的音频扩频水印算法

提出了一种基于正弦模式的音频水印算法,用于解决目前音频扩频水印算法以伪随机序列作为嵌入信息的不足.并对水印在嵌入和检测过程中涉及到的关键技术进行了分析,给出了对其鲁棒性进行测试的过程和结果.结果表明,此算法具有水印易于生成和检测,实现简单,且对宿主信号影响小以及鲁棒性好等优点.