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21.
22.
全语言思路是国外语言教学界颇有影响的一种教学理念,上世纪被介绍到我国,但是在大学英语教学方面实践较少。笔者通过对国内外有关文献的综述,给读者介绍了这一思路的基本观点和教学原则,并结合自身的体会,对目前争论激烈的大学英语教学改革提出了一些建议。 相似文献
23.
张立玉 《军事经济学院学报》2003,10(3):65-67
英汉两种语言中存在着大量的同义词,其中相对同义词是最多的。分析对比同义词,可考虑从语义轻重、感情色彩、语义意义、搭配意义、位置的分布和词性句法功能等方面的不同点着手分析,从而使我们更好地掌握词汇。 相似文献
24.
针对一种基于Agent的信息收集系统,提出了一个具备"信息路由"模块的通信模型.依据该通信模型,定义了一种用作消息传送的通信语言,并给出了该语言XML的描述. 相似文献
25.
黄展骥 《兵团教育学院学报》2001,11(3):30-33
20世纪50年代以来,西方在非形式逻辑方面取得了重大进展。近几年来,我国逻辑界对此有愈来愈多的认识与响应。2000年末出版的《逻辑学》教科书可视为一个例证。该书的价值和水平值得肯定。但其中的“语言谬误”一节大可商榷。 相似文献
26.
武宏志 《兵团教育学院学报》1999,9(3):26-27
本文评论了黄展骥先生对“物极必反”的逻辑分析与谬误批判 ,进一步阐明作为规律性陈述的“物极必反”不仅在理论上有严重困难 ,而且在实践上也会产生种种不良影响 ,应当拒斥。 相似文献
27.
略评卡哈尼的“语义悖论”——“矛盾被证”与“复合命题” 总被引:1,自引:0,他引:1
黄展骥 《兵团教育学院学报》1999,9(3):23-25
“说谎者”悖论早在两千多年前提出 ,被誉为“悖论的老祖父”。可是 ,直至 2 0世纪的今天 ,东、西方都认为未能彻底妥善把它消解。罗素公开承认搅到精疲力尽而仍然失败。普利斯特看到大家绝望时 ,于 1 979年提出“悖论逻辑”系统 ,以接受悖论引致的矛盾 ,作为消解悖论的办法。形式派和本文认为他实在是对这个悖论投降屈服。“破天荒”地 ,本文认为仅用普通逻辑学和谬误学 ,便可以把“原始、标准、强化”说谎者悖论简易地消解 相似文献
28.
实时嵌入式系统程序设计语言发展 总被引:1,自引:0,他引:1
设计一个实时嵌入式系统时,程序设计语言的选择是至关重要的。决策者常常不从技术的角度考虑,而仅仅以其经济基础权衡,或者一味地追赶时髦,其结果往往适得其反。就软件开发人员来说,必须深刻了解一些与语言本身的技术内含有关的问题,才能在选择语言时做到有的放矢。本文详细分析了实时嵌入式系统程序设计语言的特征,系统介绍了实时嵌入式系统程序设计语言的发展历程和现状,分析和比较了当前几种主流语言各自的性能特点,并就其应用前景作了简要推测。 相似文献
29.
我军军事语言是推进中国特色军事变革、坚定实现"打得赢、不变质"历史使命的独具战斗性特色的语言体系。本文从凸显军事特色的精确性、催生敢打必胜的坚定性、蕴含鼓舞激励的先进性、昭示与时俱进的时代性四个方面,对我军军事语言的战斗性进行了探讨。 相似文献
30.
虞鑫华 《兵团教育学院学报》2007,17(2):42-42
词汇是语言的最小单位,没有词,难以成句,人们难以沟通。学好英语,首先必须掌握大量的词汇,而词汇学习一直是中学生英语学习中最大的障碍。因此学会学习英语词汇,增加词汇量和正确使用所学的词,是中学生必须解决的问题。词汇是语言组成的三大要素(语音、语法、词汇)之一,是构成语言的建筑材料。词汇的学习在英语学习中有着举足轻重的地位,理应成为学习英语的重要组成部分。一个发音准确、语法掌握熟练的外语学习者,没有一定的词汇量很难与他人进行任何有意义的交流。一、端正词汇学习态度,克服心理障碍学习好英语单词,要端正词汇学习态度,克… 相似文献