浅谈词汇链的教学

Michael Lewis在其1993年所著The Lexical Approach一书中对语言的最小单位重新定义,他认为,语言是一系列有意义的词汇链或意群（Lexical items）组成的。所以词汇链或意群应成为语言的最小单位。在表达思想时,人们常常想到的并不是单词,而是搭配或固定搭配的短语,搭配或固定搭配的短语在日常交际中使用频率最高,是语言准确性和流畅性的关键所在。本人就其教学,谈谈自己的想法。     

政治理论课教学有声语言运用艺术刍论

政治理论课教学的有声语言,要说得真实准确,以适应课堂讲授内容科学性的需要;要说得简洁干净,以适应课堂讲授时间有限性的需要;要说得生动形象,以适应课堂教学双边活动的需要。要博采百家语言之长,加强讲课者有声语言艺术修养。     

谈制约英语阅读效率的非语言因素

《大学英语教学大纲》[修订本](高等学校本科用)明确规定:“大学英语教学的目的是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息。”不难看出,大纲对阅读能力的要求高于听说写译。而全国范围内已进行了多年的大学英语四六级考试中,阅读试题     

摘要、关键词的撰写

摘要是论文的重要组成部分,是整篇文章的浓缩,属于完整的短文,具有独立性和自含性。主要阐明论文的论点、论据、方法和结论。摘要中的语言是论文中浓缩的短语,具有见一斑而窥全貌的作用,即通过摘要就能洞悉全文的基本内容,以便为文摘或文献检索提供信息。摘要属叙述性语言,以第三人称撰写。语言要求准确、精练,不应出现图表、非公知公用符号和缩略语,不可加注释和评论,更不能将摘要写成文章评语。一般每篇文章摘要篇幅约为100-300字。     

二语习得理论在大学英语教学中的应用

如何能把英语学好,这是英语学习者最为关心的问题。而英语教育工作者关注的问题则是,如何能把教学搞好,教学工作的核心是什么。根据二语习得理论,关键是采取多种教学方式,对学生进行有效的语言输入,给学习者建立一个理想的英语习得环境。     

领导干部的“形体语言”

形体语言是指通过身体的各种动作,代替语言,借以达到表情达意的沟通目的。领导干部具有怎样的形体语言,关系到对官兵的影响力、感召力、说服力,直接影响到自身形象。领导干部应用朴实无华的“形体语言”来践行先进性要求,带头树立和落实科学发展观。瞪大眼睛。这里的瞪大眼睛,并不是指像张飞一样对他人横挑鼻子竖挑眼,而是指瞪大眼睛看世界,亦指瞪大眼睛发现问题。所谓瞪大眼睛看世界,就是登高望远,用高远的战略视野对当今社会发展的时代特征和总体趋势,对外军新军事变革的成败、兄弟单位谋求发展的得失、本单位落实科学发展观的矛盾等,进行…     

普通高校非英语专业新生英语学习观念和策略的研究

本文以问卷和面谈的形式对非英语专业大学一年级新生作了一次调查,通过定量和定性分析发现:(1)学生对外语学习中的个体差异,外语学习的内容和形式,母语在外语学习中的作用没有明确的看法;(2)学生普遍认同管理学习过程的重要性;(3)学生的学习观念和学习策略之间存在着很大的差距。并探讨了此调查结果对外语策略培训的启示。     

浅谈商务谈判的语言技巧

随着我国市场经济的发展和对外开放的进一步扩大,商务谈判的作用越来越突出。在商务谈判中如能科学运用语言艺术,在一定程度上能达到事半功倍的效果。文章对商务谈判的语言技巧进行了初步探讨,将其归纳为:准备充分、准确表达;简明扼要、紧扣主题;有的放矢,措辞得体;动静结合,形神兼备;巧妙迂回,恰当解围;结论中肯,力求双赢。     

善于分析人物心理是劝说成功的秘诀

古今中外家庭、学校、社会中的人,都在相互沟通、合作、发展,这就少不了人与人之间的相互劝说,无论长幼、上下,都运用了劝说语言,那么如何能使劝说成功呢?我认为秘诀就是要善于分析人物心理。从心理学角度来看,影响人的身心发展的因素有三个:一是先天遗传素质,二是环境,三是教育。一个人的学业好坏,事业有无,往往与后天的教育、环境密切相关,他的悲喜哀乐,往往通过面部表情为我们展现其心理,当我们说服他时,必须对症下药,才能药到病除,实现劝说的成功。是否善于分析人物的心理,是直接关系到劝说成败。古今有许多令人信服的事例,例如高一语文…     

浅论体育教学中体态语言的积极作用

体态语言是指通过身体所显示的种种行为动作特征,来代替或辅助语言表达和信息传递的一种特殊方式.口语的传达意识属于理性层面,既是思维的工具,又可表达思维的结果.而体态语言不是思维的工具,它有时表现的是思维的结果,有时表现的则是人的潜意识.在体育教学中,人体的运动是该学科的主要特点.体态语言的表达和正确运用显得更为突出和重要.基于体态语言的特点,在实际的教学过程中,有着发挥其重要作用的必要.因此,体育教师在教学过程中充分发挥运用这些无声的因素,使体态语言上升为一种教学艺术,充分发挥体态语言的作用就显得尤其重要.其作用主要有以下几个方面: