抓“两防”要筑牢“三面墙”

一、灵活方式方法,筑牢思想"基础墙"创新安全教育,突出一个"小"字。安全教育不能总是讲大道理、搞大课堂,而应多普及"小知识"、多开"小灶",要见缝插针把"小课堂"开在日常生活中,开在饭后两三百米的操场散步、休息时三两个人的聊天中。要善于观察细节问题,有针对性地组织开展"遇到小问题你我齐讨论"等活动,抓住训练间隙、出操点名等时机     

打开瓶盖再灌水

瓶盖不开水难灌———教育对象的接受心理是影响课堂教育效果的重要原因。课堂教育是基层思想政治教育的主要形式。然而课堂教育效益低、效果差是困扰基层政工干部的一个大问题。究其原因 ,教育对象的接受心理状态不佳是一个重要因素 ,具体表现在 :①闭锁心理。一听说要上课搞教育 ,有的官兵就要找出本杂志准备课上看。 ②逆反心理。题目刚说出来 ,下面就立即交头接耳 ,甚至对授课人指指点点。③应付心理。课刚开始 ,有的官兵就已经开始闭目养神了。当课堂教育在教育对象处于这样的心理状态下进行时 ,无论教育者的授课水平多高 ,其结果必然…     

突破“五不”讲好课

课堂教育主形式地位弱化的问题,当前在基层连队 较为普遍。为此,笔者通过 和部分基层官兵进行座谈了解到：指导员要想把课讲到战士的心坎上,既让战士感到“解渴 ”,又能解决官兵中存在的现实思想问题,除运用好“多媒体”等教育辅助形式外,最重要 的还是授课者本人,要突破以下五个方面。调查研究不够,讲不准。深入搞好调查研究,确实把官 兵思想情况 摸清楚,是增强教育针对性的前提和基础。有些指导员,片面认为“常在山中知鸟音,常在 河边识鱼性”,自己和兵天天在一个锅里搅勺子、打交道,再专门搞调查研究是多此一举。 于是深入…     

论物理化学教学内容及教学方法的改革

根据学科特点与教学实践 ,主张大胆删节与前设课程重复的内容 ,引进趋近科学前沿的新知识以优化教学内容 ,并强调引入新知识应符合科学发展规律 ;利用现代化教学手段自制小课件及开展课堂讨论 ,能够有效地提高教学效果     

浅谈如何激发高中学生的英语学习兴趣

随着经济的发展,社会的进步和素质教育的推进,英语成为每个学生的必修课,许多学生面对既陌生又无语言学习环境的这门外语,感到束手无策,甚至感到厌烦.尤其是高中生,面临人生的一大转折点--高考.在英语学习中,面对大量的词汇、大量的阅读,高中英语的课程设置在趣味方面较初中课文弱,难度相对增大,学生对英语的学习兴趣呈现出减弱的趋势.从心理学角度讲,兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向.因此,教师在高中英语教学环节中,如何激发学生的学习英语兴趣这一问题,就摆在了教学的重要位置上.针对教学中所遇到的种种困难,在教学过程中我采用以下几种方法导入课堂,并做了大量的教学尝试.……     

应用SoC实现装备维修改造的研究

片上系统(SoC)技术是近年来随着微电子技术发展出现的新技术,现已被广泛应用.利用SoC可以将原来由许多芯片完成的复杂功能,集中到一块芯片中完成,以获得更高的系统性能.以某火控系统中的模拟量输入通道为例,阐述了通过SoC技术,用基于FPGA/CPLD的方法对火控系统硬件电路进行维修改造,从而探讨了解决装备维修问题的一种方法.并讨论了改造过程中单稳态触发器96L02的替代问题,以及FPGA/CPLD与外围电路的驱动能力问题.     

建立健全“多维联动”的立体教育机制

实践证明,即使同一内容的教育,在不同时机场合、用不同方式方法、让不同对象来讲,效果大不一样。因此,必须努力探索形成“多维联动”的立体覆盖和渗透机制,把一切有利条件、有益资源和有效手段都充分利用起来,因时、因势、因地制宜搞教育,按照计划但不拘泥于计划．抓好课堂但不拘泥于课堂,用好教材但不拘泥于教材,做到“处处是课堂、事事作教材、时时有教育”．在各种积极因素的“联动”中增强渗透力。     

挖掘教育资源 提高教育质量——重庆警备区指导部队开展政治教育的基本经验

如何拓宽部队政治教育渠道,增强部队政治教育的感染力和说服力?近年来,重庆警备区在组织部队实施政治教育中,紧密联系实际．指导各单位充分挖掘和利用驻地教育资源,积极探索新形势下开展部队政治教育的方法途径,把部队政治教育向军营外、课堂外延伸,收到明显成效,确保了广大官兵政治坚定和思想道德纯洁,有力地促进了部队和民兵预备役全面建设。     

当好副职的六字经

怎样做一个合格的副职?这是每一个经历副职的领导同志必须重视和研究的问题。好副职有很多标准,其中,正职对好副职的理解更为重要,因为副职主要是配合正职开展工作的,没有正职的理解、认可和支持,副职就很难做好工作。因此,把握好“大”与“小”,坚持好“前”与“后”,处理好“上”与“下”,是做一个好副职必须深入探讨的问题。“大”与“小”要分得清。副职的职责很多,一条十分重要的职责就是为正职当好参谋。这就需要“大主意”出好,“小事情”干好,在出“大主意”上动脑子,在干“小事情”上下功夫。正职最忌讳的就是最需要副职“参谋”的…     

浅谈英语教师的课堂语言

教师的课堂语言是一种特殊的职业语言。要加强对这种职业语言的研究 ,以达到最佳的以言成事效果