构建和谐社会需要政府与公民双向互动

社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。政府是构建社会主义和谐社会的主导力量,公民是营造社会主义和谐社会的基础动力。构建和谐社会,关键是政府自上而下推动和公民自下而上合作的双向互动。     

要把党性原则在法学课堂上立起来

在法学课堂上引导学员牢固树立党性原则,关键是要培养学员党纪党规意识、掌握党纪党规知识、养成遵章守纪习惯。     

双向讲评应避免“单向通行”

机关、基层双向讲评,作为增强机关与基层互动交流、发现问题、改进作风、推动工作的重要途径,在基层建设中发挥着重要作用。但有的单位在双向讲评中,机关讲评基层"理直气壮""头头是道",基层讲评机关却"扭扭捏捏""张不开嘴",把双向讲评会开成了"单向"指导会,基层真实情况摸不清,机关存在问题摸不准,不仅藏了真话,还堵了言路,双向讲评成效大打折扣。     

军民结合产业如何界定与分类

军民结合产业是指以国防科技工业的经济技术优势为核心和依托,通过军民双向交流互动形成的产业。做好界定和分类是推进其健康发展的基础性工作     

践行群众路线 不虚不空不偏——兵团审计局教育实践活动开展情况综述

党的群众路线教育实践活动开展以来,兵团审计局围绕讲求实效的目标,改变学习方式、充实学习内容、拓宽征求意见渠道,努力做到学习教育工作不虚不空不偏。学习教育方式"活"在学习方式上,局党组制定了"学习教育环节工作安排",对学习时间、人员和任务作了硬性规定,让每个人对学习教育总体要求心中有数。在抓实自学的同时,加大全员集中学习和互动交流力度,先后7次召开交流学习大会,局党组书记带头讲课、带头交流学习心得,全局所有人员都在大会上交流了思想,局党组要     

搞活课堂教育的几点思考

课堂是加强军队思想政治教育的主阵地,是向官兵传授科学真理的主渠道。课堂教育有着系统性、规范性和说理性强,容量大,时间、人员相对集中,教育覆盖面比较宽等特点和优势,目的明确,便于组织,而且其他教育形式也有赖于课堂教育为其提供基本的理论和知识。因此,我们必须重视优化课堂教育,下大力气提高课堂教育的质量,充分发挥课堂向官兵灌输先进思想的主阵地作用。     

“五个课堂”遍山海 强军兴军卫海空

在“坚定信念、铸牢军魂”主题教育活动中,91199部队紧密结合高山海岛部队特点,紧贴部队使命任务和官兵思想实际,持续打造“五个课堂”,用常态的教育机制、灵活的教育方法,深化主题教育活动效果。 一、打造一线宣讲、现场答疑的“巡回课堂”。提升教育层次。一是整合教育力量,打造精品课程。抽调师团政工领导,遴选优秀“四会”政治教员和优秀大学生士兵骨干,分别围绕主题教育活动的5个专题和强军目标专题教育进行备课。选出6名授课同志组成高山海岛理论宣讲团。二是深入基层一线,积极宣讲辅导。     

用好“大学生士兵讲师团”增强教育感染力

“大学生士兵讲师团”是近年来我部基层思想政治教育领域的新兴力量,他们活跃于课堂内外,用战士的语言、身边的事例,解读创新理论、畅谈人生理想、共话使命责任,调动和激发了官兵参与教育的积极性,提高了教育效果。总结其成功经验,加强和改进基层部队思想政治教育,关键是要围绕平等性、群众性、时效性、针对性,增强教育的参与感、通俗感、鲜活感、认同感。     

在加强组织领导中推进下连当兵活动深入开展

党委机关干部下连当兵,是保本色、转作风、提振精气神的实践课堂,是接地气、蓄底气、长才气的源头活水,是掌握部队建设发言权、密切联系群众的传家宝。必须加强领导,严密组织,确保下连当兵取得实实在在的成效。     

高校课堂问题行为产生原因及解决措施

高校课堂问题行为在高校课堂教学中比较普遍,课堂问题行为具有一定的特征和不同的表现形式,分析了课堂问题行为产生的原因,并从营造良好的课堂行为、控制课堂问题行为、建立良好的师生关系等方面提出了应对课堂问题行为的有效措施.