建立健全“多维联动”的立体教育机制

实践证明,即使同一内容的教育,在不同时机场合、用不同方式方法、让不同对象来讲,效果大不一样。因此,必须努力探索形成“多维联动”的立体覆盖和渗透机制,把一切有利条件、有益资源和有效手段都充分利用起来,因时、因势、因地制宜搞教育,按照计划但不拘泥于计划．抓好课堂但不拘泥于课堂,用好教材但不拘泥于教材,做到“处处是课堂、事事作教材、时时有教育”．在各种积极因素的“联动”中增强渗透力。     

输入式记忆对英语写作能力的正迁移实证研究

本文利用跟踪调查,试验对照的形式,结合SPSS对数据加以分析,在实证研究的基础上,揭示输入式记忆对提高大学生英语写作能力的正迁移和输入式记忆科学、合理地应用于写作教学对学生写作能力的促进作用。     

营造氛围 建立机制——记陕西省宁陕县县委书记陈伦宝

陕西省宁陕县县委书记、县人武部党委第一书记陈伦宝,心系国防、情注武装.以高度的政治责任感认真履行第一书记的职责,像抓经济建设一样抓好国防建设,积极为武装工作办实事、解难题。任职3年多来,宁陕县的武装工作一年一个新台阶。     

湖南省江永县人武部 为返乡民兵开设科技课堂

"多年不干农活了,如今回到家里还能免费学到新技术、新方法,今后可以在家乡安心创业和搞种养了。"湖南省江永县松柏瑶族乡枇杷所村返乡民兵罗辉在该村"青年民兵之家"开设的"返乡民兵培训课堂"上说出了自己的心里话。近两个月来,该县已有668名返乡民兵接受县人武部和县涉农部门联合举办的新型     

小河区人武部为返乡民兵开办法律课堂

贵州省贵阳市小河区人武部利用春节期间大量民兵集中返乡之机,在民兵训练基地开办法律课堂,提高了外出务工民兵依法维权和处理涉法问题的能力。     

工作动态

邰忠利事迹感动军营 连日来,邰忠利的先进事迹在通化军分区上下广为流传。英雄的事迹见诸报端后,军分区迅速在广大官兵中掀起了“学英雄事迹、悟英雄精神、做英雄传人”的热潮。他们把邰忠利的事迹纳入部队思想政治教育内容,印发了事迹材料,充分利用政工网和宣传橱窗等进行广泛宣传,营造了浓厚的学习教育氛围。     

非战争军事行动中的宣传鼓动工作

一、把政治氛围构建作为立足点。非战争军事行动特别是重大任务,政治意义第一、政治标准第一,要求官兵倾注对党的无限忠诚和履行使命的政治勇气、政治热情。而通过宣传鼓动,营造浓厚的政治氛围,对于激发和提升这种政治意识具有巨大作用。     

增强基层连队经常性思想工作实效

经常性思想工作,是针对干部战士的各种现实思想问题,随时进行的教育疏导工作,是对课堂教育的补充和深化。在当前基层连队中仍然存在一些问题,影响了经常性思想工作的效果,需要认真加以解决。     

某预备役步兵师——17个比武擂台成为深化主题教育大课堂

报道：日前,笔者在河北某预备役步兵师比武竞赛现场看到．来自不同单位的106名预备役官兵,在军事体育、军事技能、军事教学等17个项目的“比武擂台”上,踊跃向全师“纪录”发起挑战,轮番打擂的场面十分火爆,不时有纪录被刷新。该师政委王宗富告诉笔者,     

关于加强新形势下全民国防教育的调查与思考

为大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围,河南省濮阳军分区就＂加强新形势下全民国防教育＂这个课题进行了调查研究和思考。调查发现,广大干部群众的国防观念进一步增强,关心支持国防建设的社会氛围日益浓厚。但随着经济社会形势的发展变化,国防教育也出现了许多新情况新问题,一定程度上影响和制约着国防教育质量和效果的落实。