奥尔夫教学法在"内初班"音乐教学中的应用探析---以石河子"内初班"为例

提倡身体律动与音乐教学相结合的奥尔夫教学法与"内初班"少数民族学生能歌善舞的特点十分契合,本研究通过访谈和实地调查的方法了解奥尔夫教学法在"内初班"音乐教学中的应用现状,发现奥尔夫教学法在应用中存在师资力量匮乏、教材资源匮乏和教学场地匮乏的问题,并对出现的问题提出对策和建议,以期对奥尔夫教学法在"内初班"音乐教学中的应用进行深入地剖析,为奥尔夫教学法在"内初班"音乐教学中的实施与推广提供参考.     

精准防范军营“三个不正当”行为

通过梳理近年来上级通报部队的问题案件发现,从随意交友到激情犯罪、从贪图享乐到赌博借贷,类型日益多元、性质更趋严重,给相关单位建设发展带来巨大冲击。深究问题案件背后的原因,大多与官兵不正当消费、不正当交往、不正当娱乐相关联,因此如何清醒认识、精准预防＂三个不正当＂行为,对确保部队纯洁巩固和安全稳定具有重要意义。     

对扎实做好个别人员工作的几点思考

重视做好个别人工作是我军预防工作的优良传统。从部队预防工作的经验教训看,个别人员虽是极少数,但却是发生违纪违法问题、刑事案件的大多数;把个别人员工作做细、做实、做到位了,就能最大限度地减少发生案件问题的隐患,有效维护部队高度集中统一和安全稳定。笔者结合工作实践感到,要想及时发现、准确掌握和正确处理个别人员的问题,应着力在四个方面下功夫求实效。     

建立后备力量非战争军事行动储备基金

在市场经济社会,资金是调节个人和组织行为的重要工具.后备力最遂行非战争军事任务,当然也离不开必要的资金支持.根据<军队参加抢险救灾条例>规定,军队参加地方人民政府组织的抢险救灾所耗费用由地方政府负担.这个规定同样适用于后备力量遂行非战争军事任务.鉴于非战争安全威胁爆发突然,后备力量建设经费十分有限,短期内很难筹足所需资金,可能影响非战争军事行动效果,建议政府建立后备力量非战争军事行动储备基金.     

处理官兵家庭涉法“要”与“忌”

当前,官兵家庭涉法问题逐年增多,给各级人武部门和部队做好维权工作带来了不少困难。我们认为,在处理官兵家庭涉法问题时,应做到"八要八忌"。一是要把握处理范围,忌大包大揽。军分区、人武部处理官兵家庭涉法问题,主要对象是现役官兵本人及其直系亲属     

运动目标轨迹分类与识别

运动目标轨迹识别是运动分析中的基本问题,其目的是解释所监视场景中发生的事件,对所监视场景中运动目标轨迹的行为模式进行分析与识别,智能地做出自动分类.对轨迹有效性判断后采用K均值聚类,引入改进的隐马尔可夫模型算法,针对轨迹的复杂程度对各个轨迹模式类建立相应的隐马尔可夫模型,利用训练样本训练模型得到可靠的模型参数,计算测试样本对于各个模型的最大似然概率,选取最大概率值对应的轨迹模式类作为轨迹识别的结果,对两种场景中聚类后的轨迹进行训练与识别,平均识别率较高,实验结果表明该方法是有效的.     

湖南省江永县人武部 为返乡民兵开设科技课堂

"多年不干农活了,如今回到家里还能免费学到新技术、新方法,今后可以在家乡安心创业和搞种养了。"湖南省江永县松柏瑶族乡枇杷所村返乡民兵罗辉在该村"青年民兵之家"开设的"返乡民兵培训课堂"上说出了自己的心里话。近两个月来,该县已有668名返乡民兵接受县人武部和县涉农部门联合举办的新型     

AIP潜艇位置基准点问题研究

位置基准点问题是常规动力潜艇战术研究中的一个重要问题.由于具有两种不同的水下航行动力,AIP潜艇位置基准点问题与普通柴电潜艇的位置基准点问题具有很大的不同.给出了AIP潜艇的位置基准点问题的数学描述,在对问题进行分析的基础上,给出了AIP潜艇位置基准点问题的一个取值范围及相应的计算方法,所采用的理论和技术包括二人零和对策、最优控制以及动态规划.最后,通过计算实例对所给理论的正确性,算法的合理性及效率进行了验证.     

专武干部队伍问题多,咋办?

5月初,笔者带机关的同志对浙江省湖州市5个县(区)31个乡(镇、街道)112名专武干部的综合素质进行了一次全面的调查摸底,总体感到:近年来,在市委、市政府和军分区的正确领导下,全市基层专武干部思想政治素质较高,敬业精神较强,但也存在一些与新世纪新阶段我军历史使命任务要求不相适应、不相符合的问题。     

不诿过者可敬

一篇文章中记录了艾森豪威尔将军指挥诺曼底登陆时的一个细节:诺曼底登陆作战的行动决定后,艾森豪威尔并没有平静下来,因为此举事关重大。他在一张便笺上草拟了一篇新闻稿:"我们的登陆……已经失败,我已将部队撤回。我在此时此地发动进攻的决定是根据能够得到的最可靠情报作出的。我们的军队都非常勇敢和尽职,要说有什么责任和缺点的话,全都是我一个人的。"显然,这篇稿子没用上。但我们却从中看