基于课程强化学习的联合海空博弈决策模型训练方法

针对多智能体深度强化学习在解决联合海空作战战术博弈决策模型难以训练优化问题,结合多智能体深度强化学习在智能化指挥决策问题中的应用性优势,以及课程学习在复杂问题研究中的改进优势,构建基于马尔可夫决策过程的联合海空战术决策过程模型,提出基于复杂度指数函数的任务复杂性度量方法,建立基于值分解网络算法的求解模型。针对一个典型联合海空作战战术决策场景,构建从易到难的课程学习任务和模型求解框架,设计针对任务的决策模型训练方法,在兵棋推演仿真系统上,对模型训练方法的可行性进行了验证。     

发挥院校政治工作在铸魂育人中的生命线作用

我谈谈自己关于贯彻全军政工会议精神,做好院校政治工作,真正发挥其在铸魂育人中的生命线作用的思考。     

立起新时代文职人员队伍的政治标准

习主席在中央军委人才工作会议上指出,政治标准是我军人才第一位的标准,政治要求是对我军人才最根本的要求。要牢牢把住政治关,加强思想政治建设,做好铸魂育人和政治考察工作,确保培养和使用的人才政治上绝对过硬。文职人员已逐步成为军队建设的重要新生力量,如何树立政治标准、践行政治要求,充分调动广大文职人员的主动性、积极性、创造性,最大限度发挥他们的聪明才智,直接关乎强军目标的实现和部队长远发展。     

谈武警学院人文类课程的作用及教学改革方向

重视人文素质教育 ,提倡文理交融是世界教育的发展潮流 ,也是我国高校教育改革的重要趋势。我院人文类课程在学员的人文素质教育中起着两个层面的作用 :实用工具层面和提高一般素质层面。要根据这两个作用层面进一步明确这类课程的课程建设和教学改革方向     

语文教学的新支点:信息技术

二十一世纪,信息技术已运用到各个领域,它给多样化的语文教学注入了新的血液,增添了无限活力,从而也诱发了教师对语文教学模式的探索和创新.利用信息技术来改进教学,提高教学质量,是广大教师的愿望.应用信息技术与语文学科课程的整合,势必改革旧的教学结构,这对于培养创造型人才具有至关重要的意义.信息技术有形有声,不单有较强的直观性,而且能够引导学生直接揭开事物的本质和内在联系,并改变了某些教学原则.传统的教学强调由近及远,由浅入深,由具体到抽象,而运用信息技术可以改变这个顺序,它有利于学生思维能力的培养与发展.     

多媒体网络教学应用现状与对策分析

随着现代教育技术的迅速发展,多媒体网络教育在军队院校已迅速普及和应用。我院多媒体网络基础设施经过近几年的建设,主干设施性能大幅度提高,为广泛应用多媒体网络教育技术创造了良好的外部环境。但多媒体网络课程存在重教学内容呈现、轻学习环境设计,教学内容表现形式单一等问题,为高质量地设计和应用多媒体网络教学,需要加强教育技术培训,以先进的教育理论为指导,加强设计,突出表现形式的多样化。     

“恨铁”不如“炼钢”

恨铁不成钢,常被一些为人父母者或领导者拿来为自己不成功的育人方法开脱。他们有的脱离子女、部属的能力和条件,提出过高的要求;有的对今后才能做到的事情,非要子女和部属现在就做到;个别的甚至为此采取了一些强制性的做法,结果往往事与愿违。这样的教训并不少,不能不引起人们的重视。     

打造“海鹰”特色校园文化 培养高素质航空装备保障人才——海军航空工程学院青岛分院强化院校文化育人功能

党的十七届六中全会作出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的重大战略部署,对发展先进军事文化具有十分重要的指导意义。我们围绕贯彻党的十七届六中全会和海军蓝色文化座谈会精神,紧紧抓住文化育人功能,积极适应航空装备保障人才培养需求,建设具有海军航空兵和军队院校特点的"海鹰"特色校园     

基础阶段西班牙语视听说课程的教学思考

基础阶段的西班牙语视听说课程作为一门专业必修课,是对精读课的补充与扩展,通过听录音、新闻,看影碟、录像等手段,能够使学生接触到众多西语国家不同的语音语调,了解其社会文化背景以及现今发展状态,不仅有助于学生拓宽视野,而且对完善其知识理论体系起到了举足轻重的作用。然而由于外文资料有限,西语视听说课程的教学也存在着一些难题,笔者简单地谈谈对于视听说课程的教学思考。     

新疆学前教育职前与职后教师的课程观现状调查

课程观是人们对课程的看法和认识,包括对课程的内容、目的、价值等问题的看法。研究运用问卷调查法对新疆193名幼儿园教师和138名学前教育专业本科学生进行幼儿教育课程观调查,研究发现:学前教育专业学生和幼儿园教师在观念上都倾向于教育训练理论;幼儿园教师的课程观倾向在职称上无显著差异;在地域上存在差异,即城市和乡镇幼儿园教师的课程观均倾向于教育训练理论,而连队(村)幼儿园教师无明显的课程观倾向。