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张鹏 《兵团教育学院学报》2022,(5):64-69+76
课程质量是师范专业认证工作框架下对课程教学的重要目标。本文基于师范专业认证中的各项课程改革要求,特别针对“学生中心”的改进要求,提出了混合式协同学习模式,并结合实际教学对该模式进行了论证。这些工作是在教育技术学专业中一门专业基础课“教学系统设计”开展的教学探索和反思。同时,也是师范专业认证下的一次探索和尝试。 相似文献
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NORX算法是进入凯撒竞赛第三轮的15个认证加密候选算法之一,该算法的唯一非线性组件由异或、与和移位操作组成.从非线性逼近和循环分析两个密码学性质研究移位参数的选取准则,证明了可变移位函数的非线性逼近概率为三值函数,并得到了移位参数取1时具有最佳的非线性逼近性质;给出了可变移位函数的循环概率表达式,并证明了对于任意非零... 相似文献