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111.
112.
大学生创新能力的培养与课程教学 总被引:1,自引:1,他引:0
杨醒民 《装甲兵工程学院学报》1999,(4)
从创新精神、创造性思维、创新实践能力3个方面论述了创新能力,并着重论述了在课程教学中如何培养学生的这一能力。 相似文献
113.
进入到九十年代,市场经济,知识经济,素质教育等概念的出现,纷繁芜杂的社会现象和个人价值观异彩纷呈,面对社会转型,高校这块净土也受到了很大影响。当老师给学生诠释着一个又一个新概念的时候,有一些理性思维的年青学生伴着更多的激动,渴望寻拽自己的价值坐标。 相似文献
114.
115.
116.
“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”一名领导干部要想站得高、看得远、想得深,更需要有理论思维,而且要有更高层次的理论思维,否则,他凭借什么去统领、引导官兵呢?这既是“领导”这一概念质的规定,也是“领导”这一行为过程的客观要求。 相似文献
117.
挑战腐败,我们党和政府的态度推常坚决。面对阶段性战果,人们兴奋之余不免愁眉,毕竟立案总数有增无减,腐败现象在变着花样向隐蔽化、高级化和复杂化发展。为什么我们的斗争力度在不断加大,而腐败现象却难以根治?时代向我们提出了一个看似答案简单明了而解开却又颇为复杂的“两难问题”。问题就是冲撞我们思维的最实际的呼声. 相似文献
118.
习主席指出,抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。创新能力是一支军队的核心竞争力,也是生成和提高战斗力的加速器。他强调,加强和改进新形势下我军政治工作,要重点抓好5个方面,其中之一就是着力抓好政治工作创新发展。他深刻指出,既要坚持政治工作根本原则和制度,又要积极推进政治工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新,提高政治工作信息化、法治化、科学化水平。习主席的重要论述,为推动政治工作创新发展提供了根本遵循。 相似文献
119.
装备思维是人类智慧的结晶和科技文明产物,它反映一定时期人们对于装备设计的理念,也反映了该时期主流军事战略的思维方式。本文对军事装备涉及的论证、研制、试验、鉴定和使用等环节进行梳理,从装备思维与实践互动关系探讨装备科研工作的内涵、地位和作用。 相似文献
120.
王蓓 《武警工程学院学报》2002,18(3):24-26
创新是人类历史进步的动力 ,教育是培养创造型人才的摇篮。 2 1世纪是一个崭新的世纪 ,科学技术高速发展 ,知识经济时代来临 ,人们的工作方式、生活方式、思维方式都将发生深刻变化。这对现行教育提出了严峻的挑战。在新的形势下 ,对学生进行怎样的教育 ,关系到民族复兴与科教兴国战略的实施 ,创新学习理论就是在这种背景下提出来的。它促进了广大教师的人才观、教育观、质量观 ,是全面推进素质教育的重要途径。 相似文献