浅说激励教育的实践运用

激励教育是指教育工作者在教学过程中激发学生的动机,调动其积极性、主动性、创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程.激励教育的目的就是要通过各种方法和途径激发和调动学生的积极性和创造性,充分开发学生的潜能,使学生的个性得以弘扬 ,促成学生自身全面和谐的发展.……     

如何培养学生的创新意识

培养学生的创新意识是现代社会对人才的基本要求.在推进素质教育的今天,培养学生创新素质是教育的核心.教学中,教师要努力创设有利于培养学生创新意识和创新精神的情境,激励学生去探索,去创新.……     

只为花开香满园——黑龙江某预备役炮兵团党委着力培养人才纪实

面对当前军事变革对干部能力素质提出的新目际、新要求,黑龙江某预备役炮兵团党委始终着眼部队发展需求,在建没高素质人才队伍上下功夫、谋发展,时记用打赢的标准历练人,用全新的思维培养人,用完善的制度激励人,不断创新学习成才环境,逐步走出一条适合预备役部队人才建设的新路子。     

打造新时期“塞外硬四连”

沈阳军区某摩步旅二营四连始建于1939年，革命战争年代，被誉为“硬骨头六连式连队”，涌现出“攻克锦州十八勇士”等先进英模人物；和平时期，先后8次荣立集体二等功，7次荣立集体三等功，1999年被中央军委授予“塞外硬四连”荣誉称号。工作中，他们坚持以“五句话”总要求为统揽，以全面过硬为目标，用连队的历史荣誉激励官兵争先创优，连队建设得到均衡发展，     

永远的感动 永远的激励

去年6月发表在《兵团日报》上的人物通讯《巴尔鲁克山的天使》,我是含着热泪读完的。梅莲,一位生活在条件异常艰苦的偏远山区连队     

规范建设和利益激励的均衡:从军人需求结构的变动引发的思考

经济生活的进步和利益格局的变化,导致了军人基本需求数量和比较需求结构的显著变动。一方面,弹性较低的基本需求大为扩展;另一方面,超出义务期的服役由计划体制下的逐利行为,逐渐转变为机会成本较高的比较需求动机。在军人需求结构的变动面前,供给不足难免导致军人素质的滑坡和军队质量的降低。规范建设是我军的独特优势,但它不能脱离利益支撑而独立地消解军人需求结构变化带来的矛盾和问题。规范建设和利益激励各有自己确定的功能范围,应当在实现其潜力的操作中使两种手段趋向效率最高的均衡态,确保军人素质和军队质量的稳步提高。     

LD-CELP语音编码原理

低时延码本激励线性预测[LD-CELP]语音编码技术是近年来发展起来的一种新型的低速率语音编码技术。其基本原理是,发端根据语音信号的PCM码经过LPC分析后,只向收端发送激励码本的索引,收端在收到码本索引后,寻找码矢量和增益因子,再通过综合为PCM码。其优点在于可以与PCM码互换,很容易入市话网;而且可在16kbps的速率上获得令人满意的语音质量和较低的时延（≤2ms）,是一种很有前途的语音编码技术,它对提高卫星信道利用率和实现卫星地球站的小型化都具有重要意义。本文介绍了LD-CELP的基本原理,并给出了硬件实现方法。     

基于激励补偿的水声基阵互辐射阻抗控制研究

针对互辐射阻抗对水声基阵阵元表面振速的影响,研究了基于激励补偿的互辐射阻抗控制方法。首先分析了阵元表面振速与激励之间的关系,然后对比实际激励与理想激励的区别,得到激励补偿的计算公式,最后利用阵元间的互辐射阻抗修正了激励补偿计算公式。仿真结果表明:在低频、小间距基阵中,激励的幅度和相位需采用所提算法进行较大的补偿,以达到互辐射阻抗控制的效果。     

不对称信息条件下的军人激励模型构建

如果对军人的能力不加区分而只给出一个激励标准,将有损于部分军人的积极性;如果能根据军人的不同能力给予不同标准的激励,将会调动全体军人努力工作的积极性。因此,应依据一定的原则和方法设计较为科学的激励模型。     

预备役部队军事训练要步入良性发展轨道

高技术战争的发展和我军军事斗争准备的深入,对预备役部队的军事训练提出了更高的要求。然而,随着社会主义市场经济的发展,预备役部队军事训练面临的“人员难抽调、经费难筹措、设施和装备难保障、方法手段难改进”的问题仍然十分突出,极大地制约了预备役部队军事训练的开展和“两