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201.
部队的管理教育是一个复杂、系统的工作,领导干部只有以科学的理论为指导,能合理应用一点“心理效应”,充分利用其积极作用,合理规避其消极影响,最大限度地激发官兵实现自我价值的热情,激励他们积极主动地工作,则能收到意想不到的效果。 相似文献
202.
党员经常性教育工作是精神文明建设的一项基础性工作,也是搞好两个文明建设的基本保证。党员经常性教育要收到实效,既要靠党员加强个人修养,严格自律,更要靠建立制度机制,强调他律,使党员经常性教育日常化、制度化、机制化。 相似文献
203.
204.
正负双波激励冲击响应谱数值分析 总被引:1,自引:0,他引:1
基于ANSYS软件,采用双波激励历程求解了单自由度系统的位移、速度和加速度响应,使用时间历程后处理器(POST26)的RESP命令生成冲击响应谱,并与德国舰艇建造规范(BV0430)的冲击输入谱进行比较。结果表明:双波激励历程的最大位移和最大加速度冲击响应谱与BV0430的冲击输入谱吻合较好,而最大速度冲击响应谱误差较大。由于最大速度响应对结构抗冲击设计影响很小,所以针对BV0430冲击输入谱采用双波激励历程对船体设备进行时域抗冲击验证计算是完全可行的。 相似文献
205.
张宏 《军队政工理论研究》2007,8(2):94-95
人才通过合理流动,可以始终保持人才创新的“峰值期”,能够充分激发人才的创新欲望,激励人才的创新精神,激活人才的创新潜能,发挥人才的创新优势。目前,我军人才流动中存在一些不合理因素,导致了人才不能合理流动,影响了人才队伍的优化,影响了人才的自主创新。对此,我们要积极寻求对策,使人才在合理流动中发挥自主创新能力。一、进一步拓展军队人才柔性流动机制。当前,军队的人才柔性流动机制,应重在形成以人的知识、创新成果为核心,实现不转关系、来去自由的智力流动形式。采取“项目引进”、“课题引进”等多种模式,大力引进多层次、多学… 相似文献
206.
激励是指激发人的行为的心理过程。企业激励员工就是通过创设满足员工的各种需求的条件,激发其动机从而提高工作积极性和工作责任感,使之产生与组织目标相一致的特定行为的过程。中国要根据自己的国情借鉴美国和日本的激励方式,形成自己的激励机制模式。 相似文献
207.
208.
209.
210.
强光致盲弹中的发光强度是表述能量的关键性参数 ,对应用环境、目标条件等非常重要。利用热焓参数 ,采用VLW程序等可以研究强光致盲剂做功时的发光强度 ,对于指导强光致盲弹发光强度研究有十分重要的指导作用 相似文献