学生兵李国文的精彩跨越

对所有新兵来说,今天绝对是个渴望已久的日子——授衔仪式。上午九点,当金光灿灿的领花和军衔缀钉在绿色军装上的时候,我的心情无比激动。我正式地成为了一名军人,这是我的梦想、我的向往。我感到肩负的是如山的重担、组织的信任和亲人的期盼,这一刻我忽然觉得,自己跨入了人生的另一个起点,从此我会更加成熟。——摘自李国文日记     

加钢淬火强本领

山东某预备役团以实践为平台,以任务为牵引,采取理论辅导、知识竞赛、课目演示、“四会”教学比武、参观见学、拓展训练、实弹射击、考核评比等方法,     

学则必有所得

《三国志·吕蒙传》中引《江表传》记叙了孙权劝吕蒙读书的故事。“学则必有所得”,正是这则故事告诉我们的简单道理。它包含着“学”与“得”的正比例关系,小学小得、大学大得,多一分耕耘、多一分收获。然而时下有些领导同志与当年“吴下阿蒙”的思想差不多,他们认为学习理论、文化、     

微信等网络社交软件成瘾行为辨析

<正>网络社交在给官兵提供便捷交流手段的同时,也在改变着他们的交往方式。合理、适度的网络交际,不仅能够拓宽官兵的交友范围,也可以在一定程度上缓解他们的工作压力。但是,任何事物的发展都有两面性,网络交友也不例外。它虽然提供了交友的多种可能性,但同时也带来了多种社交问题产生的可能性!谎言林立、陷阱密布、低级庸俗,甚至骗财、骗色、造谣惑众、窃取军事秘密等,这些在现实社交中为人所不齿的行为,在虚拟社交网络中却大行其道。所以,引导官兵合理用网、适度交际,讲清微信等网络社交软件成瘾的危害与应对措施,是基层管理骨干必须直面并着力解决的重要现实课题。     

探究"新军事革命的灵魂”--浅析军事思维学研究的意义

军事思维学研究旨在透视军事思维的深层结构,探究"军事思维观念的根本性变革"这一新军事革命的灵魂,揭示军事革命发生、发展及其内在诸要素的作用机制,从军事事件的内在逻辑中揭示军事革命的本质,凸显军事实践主体的能动作用.     

昭昭育才心 殷殷国防情——天津市津华中学国防教育纪事

走进天津市津华中学荣誉室,人们会看到一面十分醒目的锦旗,上面写着"国防教育先进单位"八个大字.这面锦旗,凝结着津华中学师生心系国防的殷殷之情.     

一句话新闻

近日,贵州省安顺市西秀区人武部组织干部职工到驻地附近的爱国主义教育基础地“王若飞故居”参观见学,重温入党誓词进一步激发了干部职工的责任感,使命感和紧迫感,以实际行动欢庆党的十七大召开。     

浅谈初中英语任务型教学

一、任务型教学的由来任务型教学是二十世纪八十年代外语教学者经过大量研究和实践提出来的一个具有重要影响的语言教学模式。该模式是二十年来交际教学思想的一种发展形态,以具体的任务为学习的动力或者动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。在教学过程中,教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强的、任务化的教学活动,运用学习任务组织教学,强化语言实际应用的过程,充分体现了语言的交际本质,学生通过多种语言活动完成任务,达到学习语言和掌握语言的目的。二、任务型教学怎样设计(一)对教师…     

党建传真

七十九团党委认真贯彻兵团党委全委会精神;一八五团“一减”“两还”实现三个100％;六十三团党委制定政策广听“呼声”;二团干部党员学理论解“扣子”;一三四团党委推进廉政文化“四进”;     

《牛生产学》理论课多元化教学模式初探

为了提高《牛生产学》理论课教学效果,本文针采用分组实验法,比较评价了单一的讲述式教学模式和多元化教学模式的教学效果.结果表明,与单一教学模式相比较,采用多元化教学模式显著提高了学生的综合成绩优秀率,优秀率达25％--35％.通过上述试验,以期为《牛生产学》教学改革提供参考和借鉴.