谈高中对话课实施交际功能的策略

随着中国经济改革开放的深入,并已成为WTO中的一员,作为世界应用较广的语言英语愈发显得重要.时代要求这一代中学生将能把英语当作"普通话"来使用.那么如何实现这一目标,培养学生的交际能力,这是我们英语教师在课堂教学中应思考的问题,因为课堂教学是实现教学目标的主要途径.现在大多数高中英语教师在高中阶段只注重培养学生的阅读能力,注重解决课文中的知识点、语言点,甚至把对话课上成了朗读课、精读课,而忽略了对学生听说能力的培养.听说读写应是相辅相成的而不应该顾此失彼.如何就对话课型实施口笔头交际功能,有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及笔头知识和信息开展听说读写活动,提高学生的语用技能,提出以下几点设想.     

军队政治工作学的学科属性及其人学取向

军队政治工作学理论创新 ,必须找准先前理论体系的症结所在 ,在继承、借鉴和融合中实现自身的更新。围绕军队政治工作学的政治性这一根本属性 ,在确立其他属性的成长中寻求根本属性的深厚理论支撑 ,使军队政治工作学形成政治工作哲学、政治工作心理学和政治工作社会学的学科框架 ,不失为军队政治工作学创新发展的坦途。     

我院军事装备学学科研究方向探讨

从特色、学术地位、作用和意义等方面探讨了我院军事装备学学科的4大研究方向:装备作战仿真、装备发展研究、装备管理研究和装备保障研究,并分析了它们之间的关系。     

评估学初论

基于现有专业评估的共性,给出了评估学定义,讨论了评估学的研究对象、研究内容和研究方法。这为建立新兴专业评估学（如军事评估学、产业评估学等）提供了理论指导,也为进一步研究现有专业评估学（如项目评估学、资产评估学等）提供了更加广阔的思路,具有重要的理论意义和与应用前景。研究结果表明：评估学是研究事物评价与估量的科学。它是以事物评估为研究对象,以定性、定量分析作为基本手段,以评估原理、准则、依据、程序、方法等为研究内容的综合性、交叉性极强的新兴学科。     

英语口语教学之管见

分析大学英语口语教学的现状与存在的问题,从教材、教师、教学方法和学生等方面,探讨大学生英语口语运用能力的培养.     

英语语言中的性别差异

影响语言的因素是多方面的 ,性别差异可以影响人们对语言的理解和使用。本文着重就性别在英语词汇和语言交流过程中所存在的差异进行了论述 ,并分析了差异形成的历史原因。     

大学英语教学中跨文化意识的培养

跨文化交际能力的重要性已日益显现,2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》明确提出了培养跨文化交际能力的要求。本文从学科设置、教学理念与跨文化意识的有效结合等方面探讨了基于现代信息技术的大学英语教学中培养跨文化意识的有效途径与方法。     

语文口语交际教学的再认识

口语交际是现代公民必备的能力之一,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《语文课程标准》赋予“口语交际”新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,这就要求语文教师在口语交际教学中,深刻领会其理论基础,灵活把握操作流程,发挥评价的作用,提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语文素养。     

提高旅营党委中心组理论学习质量的思考

在旅营体制下,旅党委作为部队建设的中坚力量,抓好理论学习,打牢坚实的思想理论基础,必须针对旅营体制特点所带来的新情况,解决理论学习出现的新问题,在提高理论学习质量上下工工夫。