坚持以科学发展观为指导 努力提升国防动员建设质量

科学发展观是我党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,既是对社会经济发展一般规律认识的深化,也深刻反映了新形势下国防和军队建设的特点规律。国防动员建设作为国家军事战略和经济社会发展战略的重要组成部分,与国家的统一、安全和发展休戚相关,必须自觉把科学发展观贯彻落实到国防动员建设的各个领域和全过程,实现国防动员建设与经济建设全面协调可持续发展。一、牢固确立科学发展观在国防动员建设中的指导地位国防动员建设作为联结国防建设与经济建设的桥梁和纽带,贯穿于经济建设和社会发展的各个领域,具有国防…     

长篇军事科幻小说连载（14）——航母祭

自被任命“东方”号航母舰长的那一天起,张才智的脑海里都是航母战争史。这是张才智的习惯使然。这么多年来,他一直对军事有着特别的爱好,现在应该可以说是有着特别的敏感。就因为想更准确地推断世界战争史的运动规律,张才智曾专门去一所名牌大学的哲学系,正儿八经地当了回哲学旁听生。别说,由于有了哲学的逻辑思维,张才智对军事历史的把握、军事发展的推断、军事战争的规律,有了更深层次的领悟和见解。这也是他为什么会在军事迷沙龙里始终有着不一般的威信。能到“东方”号航母上来任职,这是张才智没想到的。这可是 Z 国的第一艘航母,举足轻重呵。不仅是因为 Z 国有了这艘航母,Z 国海     

发挥军工科研优势做强做大科技产业

725所隶属于中国船舶重工集团公司,是舰船材料研制及工程应用研究的专业研究所。目前全所事业编制员工1100余人,设12个研究室,1个国防科技重点实验室,3个海港试验站,10个科技产业公司。从1961年建所到2001年经历了建所创业和求生存发展两个创业阶段,2001年全所实现总收入近3亿元。经过第二次创业的发展,科技成果转化有了一定的基础和多个发展方向,但同时存在着众多制约发展的问题,发展进入到一个关键时期。     

谈物理教学的原则

教学涉及的因素很多,因而“教无定法”,要具体问题具体分析,但“教”从本质上说是教师的一种技能,教法就是怎样把自己的知识、本领、技巧、技能教授给学生的本事。因而展现教法的整个过程肯定有一种基本的规律,这就是教学要遵从认知规律,具体如何遵从,可以说百人百法,但万变不离其宗,它离不开认知规律的几个基本原则,本文就自己的体会,谈谈物理学的教学如何遵从这几个基本原则。     

谈思想政治课教学中发散思维能力的培养

发散思维是一种无规则、无限制、无定向的思维。它的显著特征是思维不依常规,不受固有模式束缚,多方面、多角度地分析和解决问题,正如美国心理学家瑞普所说:“发散思维促使人们改变对生活种种视而不见事物的认识,以自我特别的方式来加以重新认识”,因此,发散思维往往被视为创新     

转化变换 化难为易

数学问题的求解,离不开逻辑换的转化。而巧妙的转化就可以给解题开辟途径,以达到化难为易的目的。因此,掌握各类问题的转化变换方法,是提高观察条件、分析题意和提高解题能力的重要手段。例1等轴双曲线x2-y2=a2(a>0)的右焦点为F,点P为右支的上半支上不包括顶点的任一点,则直线P     

积极开展国际合作 促进洪都协调发展

进入新的历史时期,国防科技工业系统的国际合作面临着新形势和新任务,如何落实科学发展观,正确把握现阶段国际合作的特点规律,进一步开拓对外开放的国际空间,不少单位坚持探索实践,取得了经验和体会,这里推出一组反映国防科技工业国际合作的报道,与读者共飨。     

促进新疆经济发展劣势转化的基本思路

发展经济,就要找准优势,使其充分发挥。然而,任何事物都有其两面性,只看到优势,看不到劣势,那是片面的。事实上,不少事物的成败往往取决于劣势,就像西方管理学中的“木桶”理论：一个木桶盛水的多少主     

四参数寿命分布S(α,β,λ,μ)

本文提出一个具有密度函数 (α>0,β≠0,λ>0,μ≥0)的四参数寿命分布S(α,β,λ,μ),然后证明了它的一些基本性质,据形状参数对(α,β)的不同取值,找出了失效率λ(t)关于时间t的五种变化规律:不变;递减;递增;先增后减;先减后增,并显示出不变失效率是其余四种失效率当(α,β)→(1,1)时的极限。     

现阶段国防经济的逆向运行趋势

当前,在国防经济领域中矛盾特别多。实际工作者感到工作愈来愈难做,往往顾此失彼,左右为难;理论工作者之间还没形成起码的共识,在一些基本问题上往往各执一端,莫衷一是;在理论工作者和实际工作者之间也还缺乏共同语言,理论工作者认为一些实际工作部门决策目光短浅,缺乏常识,而实际工作部门又觉得理论工作者提出的方案眼高手低,不切实际。这类现象在其他领域也存在,而国防经济领域显得尤其突出。出现这类现象的原因固然很多,但基本的一条是因为,社会主