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261.
湖北省宜昌军分区制定《非战争军事行动综合演练三年规划》,以3年为一个周期,每年组织1/3的县(市、区)进行军地联合演练。演练根据各地区不同情况有针对性地确定课题,并努力做到"三全"、"三性"、"三实"(贯彻全建制、全要素、全过程要求,突出检验性、全面性、多元性方式,坚持实兵、实装、实地组织)。从2010年5月至今年6月,组织全区13个县(市、区)军地有关部门及民兵专业救援分队1622人,出动各型装备2100多件(台、  相似文献   
262.
中共中央提出加强党的执政能力建设,深刻反映了我们党对执政规律认识的深化。科学理解和牢牢把握党的执政能力建设的辩证法,自觉坚持党的执政能力与执政本质、执政能力与执政规律、执政能力与执政体制、执政能力与执政方式的辩证统一,对于我们卓有成效地提高党的执政能力,巩固党的执政地位,完成党的执政使命具有重要意义。  相似文献   
263.
信息化战争中战时政治工作能力,是军队政治领导干部的核心能力.信息化战争对传统战时政治工作提出一系列挑战,具有新的特点和更高要求.提高这种能力,需增强全局观念,强化谋略意识,增强信息素质,善于识别人才,重视激励士气,有效发挥政治工作作战功能.  相似文献   
264.
焦明启 《兵团建设》2005,(1):14-14,50
党的十六届四中全会把不断提高驾驶社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力确定为党的执政能力建设的主要任务。兵团党委从履行使命的要求出发,在强调不断提高“五种能力”的基础上,又提出了“提高党领导屯垦戍边事业的能力”。  相似文献   
265.
刘峰 《兵团建设》2005,(2):20-20
加强党的执政能力建设,必须重视抓基层、打基础,坚持把加强基层党组织建设作为提高党的执政能力的基础性工作来抓。  相似文献   
266.
巫江平 《国防》2005,(3):63-64
信息化战争进展快速,具有初战即决战的特点。适应信息化战争特点组织民兵参战支前,必须提高民兵的快速动员能力。在市场经济条件下加强民兵快速动员能力建设,关键在于遵循“依法治国”、“依法治军”和“从严治军”的原则,建立健全和认真落实民兵管理的各项规章制度。(一)干部责任制度。实行领导岗位责任制是当前地方各行业通行和有效的做法。民兵工作也要借鉴地方这个做法,按照《国防法》、《兵役法》、《民兵工作条例》以及其他有关文件关于专武干部,民兵营、连、排、班干部职责的规定,建立干部岗位责任制,把民兵工作任务分解到具体单位和…  相似文献   
267.
王振西 《国防》2005,(5):67-68
预备 役部队基 层预建党组织是预备役部队基层统一领导和团结的核心。加强基层预建党组织能力建设,对于促进和提高预备役部队全面建设的整体水平具有十分重要的意义。当前,大力加强预备役部队基层预 建党组织能力建设,应该重点提高以下三个方面的能力: 一、努力提 高加强自身 建设的能力 加强 基层预建 党组织能力建设,必须把提高加强自身建设的能力放在第一位。只有把自身建设搞坚强,才能促进基层全面建设的进步和发展。 一是要 强化集体 领导观念 。要针对基层预建党组织书记大多是地方乡(镇)、企事业单位“一把 手”,容易 出现“个 人说…  相似文献   
268.
在纪念郑和下西洋600周年前夕,国防科工委组织了包括中央主要新闻媒体在内的近十家媒体,实地采访了沪东中华、外高桥、江南、中远川崎、大连造船重工、大连新船重工六家重点造船企业。这些企业的改革发展,是我国船舶工业振兴的一个缩影。本刊记者将这些企业改革发展、自主创新的经验报道出来,供广大军工企事业单位参考借鉴。我国船舶工业进入了快速发展阶段,增长速度居于世界各国之冠。在落实科学发展观的实践中,中国船舶工业正积极探索,开拓拼搏,自主创新,向世界先进造船行列挺进。——编者  相似文献   
269.
《国防科技工业》2005,(9):36-37
2005年8月9日,由国防科工委办公厅主办的“2005年夏季军工高层论坛”在北京理工大学举行。中央政策研究室,国防科工委办公厅、科技质量司等部门领导,以及来自各有关部门和高校的专家参加了本次论坛。来自各方的领导和专家就进一步加强国防科技工业自主创新能力,为实现国防科技工业的持续、快速、健康发展,促进国防现代化建设等交换了意见。现本刊对部分专家观点进行摘登——编者  相似文献   
270.
提高地方大学生干部第一任职能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
师光 《政工学刊》2005,(5):49-49
(一)加强教育引导,强化奉献意识,解决底气不足的问题。针对地方大学生干部强调自我价值实现、奉献意识弱化的问题,入伍转型期要突出抓好我军优良传统和根本职能教育,教育引导他们认清职责,认清使命,坚定理想信念,树立无私奉献的思想,解决好“为谁当兵”的问题;岗位适应期,应主要进行价值观、苦乐观教育,引导他们树立正确的人生观、价值观和苦乐观,使他们热爱本职,扎根基层,建功立业。针对大学生干部在地方高校期间国防教育较少的实际,建议在大中院校开设国防教育课,采取多种形式,加大国防教育力度,进行基本的军政教育和训练,帮助他们克服私…  相似文献   
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