抬起下巴

正吴莫愁是新生代的个性女歌手,她曾随父母的篷车周游全国,走到哪里演唱到哪里。吴莫愁小时候懦弱胆小,在父母的再三鼓励甚至是强推下才走上舞台。看到台下如潮的观众,她吓坏了,汗水淋漓,泪水涟涟。她刚张嘴唱了几句,观众就开始起哄,大声嘲笑的,喝倒彩的,吹口哨的,还有指指点点的,这让初次登台的她接下来的歌完全唱跑调。演砸了,父母并没有指责抱怨她,而是平心静气地告诉她:"在舞台上,你只要抬起下巴,就看不见下面嘲笑的脸了,只要专注     

区分战士的性格内向与抑郁症

性格内向和罹患抑郁症的战士在平时的工作、训练、学习、生活中，都会有沉默寡言、孤僻离群、精神疲惫、对前途悲观、对任何事情都没有强烈的兴趣等表现。其实，我们通常说的“性格内向”在心理学上称为内倾型性格，属于正常的性格分类中的一种，是抑郁质或黏液质的战士中常见的性格特征。而抑郁症则是长期持续的精神刺激因素作用下引起高级神经活动的过度紧张，致使大脑机能活动暂时性失调而引起的一种神经症。性格内向和抑郁症，性质迥异，成因有别，其危害和疏导、治疗方式也各不相同。如果将两者混淆，没有及时采取正确的方法予以对待，不仅没有效果，还很有可能错失了最佳的治疗时间，使症状加剧。     

就医遭遇“过度检查”维权有门道

【案例】陈女士带9岁的孙子去一家医院治病时,曾告诉医生有发热、头胀痛、咽喉红肿疼痛、咳嗽、痰粘、鼻塞黄涕等常见重感冒症状,但医生除做了测体温、血常规等常规检查外,还做了X光、脑CT、核磁共振、彩超、类风湿等49项检查,陈女士出于对医生的信任,加之以防万一,便顺其自然。     

情感因素与外语教学

课堂气氛是压抑还是活跃,学生是主动还是被动,教师水平能否正常发挥,很大程度上都是情感因素在起作用.情感因素在外语教学中起着举足轻重的作用,但受传统教学观念的影响,却一直没有受到普遍的重视.笔者根据自己的教学实践,揭示了情感因素在大学教学中的重要性及存在的问题,并以此为基础提出了自己的一些建议.     

遇千险更挺坚——巴解主席、巴勒斯坦总统阿拉法特素描

陷围逼且巍然,遇千险更挺坚;为独立永自信,为和平勇向前!约旦河西岸巴勒斯坦控制城市拉马拉上空乌云密布,大有山雨欲来风满楼之势。突然,喷气式战斗轰炸机的呼啸声又从远而近。以色列的F-16战斗轰炸机又飞临巴勒斯坦总统府上空,由南向北低飞掠过,似乎要撞击这座大楼似的。     

中华优秀传统文化对高校思政教育涵养作用

“两个结合”强调坚持和发展马克思主义,必须同中华传统文化相结合。高校思政教育在以马克思主义理论为指导的前提下,亟需融合中华传统文化,以凸显民族特色。但在实践过程中存在问题,导致融合程度低,需要高校协同教师、学生持续改革完善,将中华文化有效融入思政教育,成为培育文化自信的有力方式。     

中国共产党自信自立的理论原点与实践支点

“自信自立”是党长期斗争炼就的精神特质,是立党立国的重要准则。从理论原点上,“自信自立”是马克思主义理论的内在要求、是中华优秀传统文化的基因因袭;从实践支点上,坚定不移传承以建党精神为源头的精神谱系、坚定不移以人民为中心的发展思想。新征程上,必将以自信的姿态、自立的决心朝着建设社会主义现代化国家奋勇前进。     

坚定历史自信 发扬历史主动精神

习主席在全国政协新年茶话会上的重要讲话中指出,我们要继续发扬历史主动精神,乘势而上,砥砺前行,走好全面建设社会主义现代化国家新的赶考之路。坚定历史自信,发扬历史主动精神,道出了一个执政大党的精神品格,蕴含着"中国共产党为什么能"的成功密码。信基于理,理基于史,践理而生发伟大精神。学史明理与学史增信,坚定历史自信与发扬历史主动精神,这些范畴在本质上是相通的。     

国防军事设施怎能过度商用

日前,笔者前往某水洞旅游,从导游介绍的一个个关于水洞的玄妙传说中,深深感受到大自然的鬼斧神工,别有洞天。然而在离景区不远处休息时,却从一位老复员军人那里听到关于水洞形成的另一版本。原来,这个水洞不是天造地设的自然奇观,而是当年＂深挖洞,广积粮＂时开凿的军用坑道,后来当地政府在挖掘经济增长点时,想出了把坑道开发为旅游景点的主意,     

企业要有强烈的社会责任感

对任何企业来说,唯利是图,逃避责任．都是目光短浅之举,终将难成大器：过度解读,好大喜功,则会使企业负担沉重,难以为继。唯有全面理解,辩证分析,才能有效履行企业社会责任。对此,中南集团有着自己深刻的理解。