常态课中涵养学生历史思维的路径——基于维新变法的分析

真实的历史人物是复杂而多面的,但历史教学中往往存在将其简单化的现象。本文以维新变法的考查内容为切入点,对两种学术观点进行分析。学科素养是承接核心价值的方向引领,统摄关键能力与必备知识。思维视野的拓宽以及史学方法的运用利于学生对历史事件、历史人物、历史现象等进行解释。常态课中涵养学生的历史思维,既要制造认知冲突,培养思辨性,又要拓宽教材理解,培养创新性。     

某型导弹系统维修专业实战化教学改革探索

落实习主席和军委“能打杖、打胜仗”的强军要求，适应装备保障体制和保障力量调整改革要求，研究了本专业实战化教学改革的方法和具体措施，为下一步开展实战化教改工作提供依据。     

《连续系统建模》的计算机辅助学习与考核系统

本文介绍了一个用于《连续系统建模》学习与考核的计算机辅助教学课件的功能和设计原理,重点介绍了系统动力学模型图的知识表达和建模行为的有效性度量的方法。     

云南省军区司令部直属队“小远散”单位建设正规有序

2004年10月份,从在江西省宜春市举办的全国第五届农民运动会上传出喜讯,我省代表团民兵军事三项代表队取得了民兵军事三项团体总分第一名、射击和投弹项目团体第六名、五公里越野项目团体第二名的优异成绩,其中,墨江县选拔的基干民兵陆秀成夺得了个人三项全能第八名。为此,思茅军分区司令部、政治部近日联合向墨江县委、县政府、县人武部发出感谢信,     

国防后备人才成长的摇篮——河北大学人民武装学院全面建设的调查

河北大学人民武装学院,是2000年1月成立的全日制高等专科学校。建院4年来,在总部、北京军区和河北省省委、省政府、省军区的正确领导下,以河北大学本部为依托,坚持在开拓中进取,改革中创新,实践中探讨,总结中提高,教学质量实现了新的突破,整体建设水平迅速跃升。最近,我们对人武学院全面建设进行了深人调查。     

九名党委常委资助九名失学儿童

西双版纳军分区针对边防部队点多、线长、分散,专业技术干部少的情况,采取“小兵种,大集中”的方式,组织了两期PW78式82无后坐力炮、69式40火箭简和100迫击炮兵骨干集训,完成了规定的教学训练内容,收到了较好的效果。解决了边防连队专业训练人员难集中,内容难落实、质量难提高的问题。     

师宗县人武部把信息化建设向基层延伸

近年来,云南民族大学人武学院学员大队在抓好教学、训练的同时,把安全防事故工作提到了议事日程,在学生的教育、管理和安全工作上狠下功夫,取得了明显效果,有力地促进了各项工作的开展。     

考研专家任汝芬教授来院讲学

刘舟,男,汉族,陕西宝鸡人,195 1年7月出生。196 9年2月入伍,1976年8月毕业于西安外国语学院英语系,本科学历。1984年2月调入武警工程学院,2 0 0 0年12月任外语教研室教授。社会兼职:中国英语教学研究会会员,西北地区军事院校外语学会理事,陕西省大学英语教学研究会理事,陕西省翻译协会理事。刘舟教授工作兢兢业业,一丝不苟,为武警教育事业做出了贡献。曾荣立三等功三次,被评为学院优秀教师、优秀党员和武警部队优秀教师。教研室三次荣立三等功,多次受嘉奖和评为先进集体。刘舟教授从事大学英语教学2 0年,始终坚守岗位,为研究生、本科生、大…     

武警现（预）任军需、营房处（科）长和运输股长培训班开学

9月7日,来自武警部队各总队、机动师和直属单位的202名现(预)任军需、营房处(科)长和运输股长培训班在学院进修系开学。根据总部的培训要求,他们将在我院进行为期三个月的培训,系统地学习专业理论,掌握和研究各专业发展的前沿知识,为推动部队新军事变革奠定基础。     

关于课改中数学教学的思考

一、传统数学教学的 过去教师对课堂教学过多地注重了知识技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入.还有在教学过程中,只注重公式、性质、定理的应用,忽视了对学生进行知识形成过程的探索和数学思想方法、思想品质的培养,学生不是学习的主体,使学生在学习过程中,实践和创新的能力得不到充分的发展,而现在新的课程改革在改变着这些现象.