列宁对马克思主义的来源与组成部分的阐释

《马克思主义的三个来源和三个组成部分》是列宁于1913年3月为了纪念马克思逝世30周年而写的一篇重要文章,最初发表在俄国布尔什维克主办的《启蒙》杂志（月刊）第3期（纪念马克思逝世30周年专号）上。这篇著作对马克思主义的主要理论来源和主要组成部分,作了权威性的阐释。     

浅析消防要情警情信息处理系统与成果运用

消防是重要的国家安全保卫系统,消防工作的正常运行离不开消防要情警情信息处理研判。分析消防要情警情信息处理存在的问题及成因,通过对消防信息处理系统的研究,包括其目的、开发原则等方面,结合实际消防工作,为消防要情警情信息处理工作提供参考依据,并对其成果的运用进行探讨。     

军队资产评估管理存在的问题及对策

资产评估是军队实施资产价值管理的必要手段。针对当前存在的问题,加强军队资产评估管理应完善规章制度,出台相应的管理办法,积极培育合法的军队单位资产评估主体;明确资产管理各部门的权贲分配,规范资产评估管理程序;根据不同的评估对象正确选择评估方法,确保其价值得到合理的估算。     

运用现代科技手段加强部队管理要坚持“三个结合”

正随着建设现代化武警步伐的加快,一些现代科学方法与技术方式,特别是信息化管理教育手段逐渐运用于部队管理教育,对拓宽管理视野、延伸管理触角、提升管理效益,发挥了重要作用。为使现代科技管理手段在部队管理中更好地发挥作用,实践中应坚持好"三个结合"。一是运用现代科技手段实施管理要与落实条令法规相结合。条令法规是管理工作的基本依据。将现代科技手段运用于管理教育,必须以条令法规为     

孙子“奇正”思想在武警部队反恐怖行动中的运用

我国现存最早的兵书《孙子兵法》,蕴含着许多克敌制胜的谋略,其中“奇正”思想在孙武战术思想体系中占有重要的位置。研究孙子“奇正”思想,并借鉴运用于武警部队反恐怖行动,对有效处置恐怖事件有着重要的现实意义。     

治军之道 要在得人——学习习主席关于军队人才建设重要论述

习主席关于军队人才建设重要论述,科学回答了新形势下"培养什么样的军事人才,怎样培养军事人才"的根本问题,为我军人才建设指明了正确的方向。学习习主席关于军队人才建设的重要论述,应当从强军兴军的高度把握军队人才建设的时代价值,确立人才培养和人才选用的正确导向,善于以重点突破带动军队人才建设的整体跃升,从而为实现强军目标提供坚强有力的人才保证。     

军民关系研究与时俱进的新成果——《新形势下军民关系研究》评述

正军政军民团结,是实现富国和强军相统一的重要政治保障。毛泽东曾经提出"军民团结如一人,试看天下谁能敌"的著名论断。从被誉为"独轮车推出来的胜利"的淮海战役,到和平时期军民齐力战胜冰雪、地震等灾害,无数历史和实践证明,紧密团结的军民关系为革命斗争的胜利和社会主义建设发展作出了巨大贡献,这是我党我军特有的政治优势。而今,社会主义市场经济环境的不断发展和军队信息化建设的持续推进,使得巩固和发展军政军民关系迎来了新的机遇和挑战。     

社会主义价值“普遍性”的哲学关切

社会主义价值的"普遍性"是社会主义模式的本质规定。"模式"和"特色"只有上升到世界社会主义视野,才能彰显对于人类进步事业的重大意义。对社会主义模式的考察,不能片面强调各国"特色";也不能主张抽象的社会主义而固守"正统";只有坚持具体普遍论,置于世界历史之上,基于社会主义语境下,才能实现普遍与特殊具体的历史的逻辑的统一,才能为实现社会主义价值目标作出贡献。     

紧紧围绕“三个转变”构建新型民兵队伍

全国民兵工作会议明确提出,要大力推动民兵根本职能由机械化条件下参战支前为主向信息化条件下支援保障作战为主转变,民兵应急力量建设由依据任务临时抽组为主向常态化专业化规范化方向转变,民兵工作由计划经济条件下以行政手段为主向市场经济条件下综合运用行政、经济、法律等手段转变,实现数量规模适度、结构布局合理、科技含量较高、管理使用规范、队伍可靠管用的目标.这是当前和今后一个时期民兵工作的总要求总任务,我们必须紧紧围绕"三个转变"这个总要求总任务构建新型民兵队伍.     

关于青年官兵手机依赖问题的思考

手机作为信息时代的高科技产物,是新兴媒体的代表,具有通信快捷、方便、高效等特点,为人们的通信交流带来极大便利的同时,它所承载的功能已远远超出了一般意义的沟通和联系,成为人们体现个性和自身价值的重要途径之一。由此,人们逐渐对手机产生了一种前所未有的依赖感,这种依赖发展到一定程度就成为了一种心理问题——手机依赖。具体表现为手机不在身边或者没电就会心烦意乱、情绪急躁,影响正常的工作。作为手机用户的青年官兵也受到了手机依赖的"侵袭",而且部队封闭的管理和单调的生活模式大大加深了手机依赖的程度。长此以往,不但影响青年官兵的身心健康,更会带来一系列的不良连锁反应,值得我们思考分析加以研究。