中国近代史上的“三”字缘

我们通过对中国近现代史的学习,会发现中国近现代史经历的许多史实与"三"字结上了缘,以下用实例来印证这个"三"字缘.     

对分课堂教学模式在《中国近现代史纲要》课程中的应用研究

习近平总书记高度重视思想政治理论课，始终强调要开好思想政治理论课，大力推进思想政治理论课的创新发展。《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课的重要组成部分，具有极其重要的意义。对分课堂作为一种新型教学模式，将其应用于《中国近现代史纲要》课程，有利于促进《纲要》课程教学改革，有益于提高专任教师教学能力，有助于提升大学生的学习效果。促进对分课堂教学模式应用于《中国近现代史纲要》课程，要明确课程教学预期目标，加大对分课堂支持力度，提升专任教师教学能力。     

图书推介

《中国近现代国防经济史》姜鲁鸣王文华/著中国财政经济出版社2012年3月出版由姜鲁鸣、王文华合著的《中国近现代国防经济史》(以下简称《近现代史》),2012年3月由中国财政经济出版社出版。《近现代史》是国家社科基金项目"中国近现代国防经济史研究"的最终成果,是作者二十多年来潜心研究我国国防经济理论和实践发展变化、并花数年时间精心     

红色精神在《中国近现代史纲要》课程中的传承与发展模式探讨

本文聚焦于红色精神在《中国近现代史纲要》课程中的传承与发展,探讨了其在教育系统中的重要性及实施策略。红色精神,作为中国革命和建设的精神财富,对培育新时代的青少年具有重要意义。文章首先论述了红色精神在近现代史课程中的核心地位,随后提出四种有效的传承与发展策略：历史与现实相结合的模式、促进跨代互动的传承方式、数字化与技术的融合模式、情境模拟的体验学习模式。通过这些策略,旨在使红色精神在新时代的教育中焕发新的活力,为培养具有历史责任感和时代使命感的青少年奠定基础。     

世界大战与西方近代战争伦理观

20世纪两次世界大战之所以爆发,人们往往从政治经济角度加以考察,而缺乏对世界大战所依托的伦理基础的审视.实际上,西方战争伦理思想的极端化是导致世界大战爆发的重要社会背景之一.     

美国多管齐下打击塔利班

近期,阿富汗塔利班发动袭击之频繁为2001年以来所少见,给驻阿美军造成了重大伤亡。7月驻阿美军死亡43人,8月死亡49人,连续刷新了自阿富汗战争以来美军单月死亡人数纪录。作为美国近现代史上仅次于越南战争的第二漫长的海外征战,这场战争的不确定前景令奥巴马政府处境艰难。如何破解阿富汗困局,根除塔利班这一“顽疾”,美国政府可谓绞尽了脑汁。     

从地缘看东亚的“三角形板块”

从地缘角度看世界,绝不能被地图上的国界线束缚住思路。因为地理特性不可能因为人们在纸上画了几条线就改变,很多区域只有把几个国家摆在一起通盘考虑才可能看出问题所在。东亚问题便是如此,如果把日本、朝鲜半岛以及台湾地区放在一起来看,很多问题就会变得清晰起来。事实上,东亚地区近现代史上的许多事情部和这块区域有着千丝万缕的联系。     

用好“五张图” 铸就海天梦

在开展“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育活动中,北海舰队航空兵某师以学习贯彻习主席系列重要讲话精神为主线,以“五张图”为切入点,有效推动强军目标进思想、进决策、进机场、进战位。 学习感悟“历史发展脉络图”。坚定官兵“赤诚海天”的强军信念。组织官兵沿着中国近现代史、海军史和师史的发展脉络,结合重大事件学史明理,坚定强军信心。