深化习主席系列重要讲话精神“三进入”工作

学习贯彻习主席系列重要讲话精神,是一个持续深化的过程,既要在学深悟透、把握精髓要义上下功夫,又要在融会贯通、紧密联系部队实际、推动工作具体化上下功夫。军队院校担负着军事人才培养的重任,必须以更加自觉的行动、更加有力的举措,在新的起点上扎实有效地把习主席系列重要讲话精神＂三进入＂工作不断引向深入。     

用军营仪式的力量打造钢铁战士

列兵许三多!到!你必须记住,你是第四千九百五十六名钢七连的士兵是!……我们是活在烈士的希望与荣誉之间的!……攻必克,守必坚,踏敌尸骨唱凯旋。字字铿锵,吼出军人的豪迈;句句有力,展示军人的勇气。电视剧《士兵突击》中钢七连独具特色的入连仪式,给我们留下了深刻的印象。如果说,严格训练和战场磨砺是对军人强健体魄和作战技能的塑造,那么,入连仪式这一形式则是对军人坚强意志和战斗精神的激发。     

着力在深化具体化上下功夫 推进习主席系列重要讲话精神“三进入”

推进习主席系列重要讲话精神"三进入"必须在深化和具体化上下功夫。为此,必须坚持使命牵引,切实肩负起推进习主席系列重要讲话精神"三进入"的政治责任;坚持系统推进,把推动习主席系列重要讲话精神"三进入"贯穿政治理论课教学全过程和各领域;坚持转化落地,不断把习主席系列重要讲话精神"三进入"引向深入。     

树立角色意识不越位

正[案例]林海在上海音乐学院任党委副书记时,在学院工作的一个亲戚找到他,要求给自己解决一套房子,林海说:"我们单位都是集体领导,你这件事得大家讨论才能决定。我只是其中一分子,我的意见在讨论任何问题时只能代表我个人,不能涵盖整个组织。你向我反映你的诉求,我已了解,我会根据方略你的实际情况实事求是地向党委会反映。所以,你的问题要等到我们讨论完     

连线李幼斌

这一期《名人连线》我们请到的是解放军八一电影制片厂故事片部演员剧团的著名演员李幼斌。2005年的电视剧《亮剑》掀起一轮旷日持久的收视热潮,至今未退。李幼斌饰演的李云龙广受欢迎。其后《闯关东》《中国地》《师傅》等一系列"大戏"更让他牢牢占据了中国电视剧市场的一片天。     

军校生长学员角色转换问题探析

军校生长学员在从高中生向大学生、从老百姓向军人角色转变过程中,容易产生一系列不良心理反应.必须内外结合,既注重引导学员加强自我教育,明确角色规范,强化角色意识,增强角色转换的自觉自信,又要充分发挥外部育人合力的作用,帮助学员在学习训练实践中顺利完成角色转换.     

浅谈市场经济条件下军官角色的认知

市场经济条件下,受社会各种思潮、意识形态、价值观以及各种社会心理的影响,军官的思想相应地发生了巨大的变化,在角色认知上,表现出了多样式的认知心理,有主动认知、被动认知和模糊认知三种表象。通过对军官角色认知三种表象的分析,让军官从自身所扮演的角色上把握自己的时空位置,批准自己当前所处的角色坐标,从而强化军官角色认知意识,充分认知军官角色的特殊性,使军官更好地把个人价值与社会价值辩证地统一起来。     

抓住政工改训机会 奠定角色转变基础

军校"4+1"政工改训班参训学员主要是军校或地方院校的理工类应届本科毕业生,也包括地方大学毕业的研究生(简称地方大学生学员)。如何抓住第一任职前充实和磨砺自己的机会,为实现从学生到普通一兵、再由普通     

能担当者成大业

何谓"担当"?简单地说,就是承担并负起责任,是人们在职责和角色需要的时候,毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出,全力履行自己的义务,并在承担义务当中激发自己的全部能量。古人云:"大事难事看担当,顺境逆境看襟怀"。温家宝总理有言:"事     

幼儿角色游戏中教师指导身份研究

在幼儿园角色游戏活动的指导中,教师主要表现出三种身份:一为教育者身份,二为教育者与游戏者揉合的身份,三为游戏者身份。教师在观念上认可并向往游戏者身份,在行为上却彰显教育者身份而忽视游戏者身份。为了使教师在角色游戏中更好实现游戏者身份的指导,需要确立游戏者身份规范。