青年骨干教师和学科带头人选拔与培养工作的几个关系

青年骨干教师和学科带头人的选拔与培养工作是一项长期而艰巨的任务,需要处理好方方面面的关系。本文通过对９种关系的阐述,提出了工作中可能遇见的问题,探讨了解决的方法。     

加强和改进当前消防部队政治工作的几点思考

由于消防部队执行任务的特殊性、介于军地的双重性、居于城市生活的复杂性等因素的影响,增加了思想政治工作的难度。当前消防部队的政治工作有许多新特点、新规律,也促使我们的思维方式要进行改革。因此,加强和改进当前消防部队的政治工作,要敢于面对市场经济的冲击,正视当前政治工作的现状,认真处理好实与虚、疏与堵、取与弃、情与法、奖与惩、上与下、点与面、质与量等八大关系,方能提高政治工作的质量。     

后勤供需关系调控目标取向及参数选择

供需关系调控是宏观经济管理的重要内容,而要准确有效调节后勤供需关系,关键在于选取调控目标和调控参数。后勤供需关系调控的目标取向应为供需总量和结构平衡相统一,价值平衡和实物平衡相统一,区间性弹性平衡以及有序的动态平衡。供需关系调控的参数包括总量调整参数、结构调整参数、增量调控参数和增率调控参数。     

新技术革命与当代国际关系格局的转型

当代国际关系格局正处于由一种结构状态向另一种结构状态转变的交替时期。纵观国际关系变迁、转换的历史,可以发现新技术革命对当代国际格局的转型所起的影响是不容忽视的。新技术革命改变了实力的内涵,使科技因素从经济力量中分离出来,成为衡量国家实力的一个重要而独立的组成部分;新技术革命推动了国际关系格局主体实力的相对均衡化;新技术革命引起武器装备的革命性变化和世界的整体化改变了传统的国际关系格局转变方式;新技术革命为国际间的了解、联系和交往提供了新的手段和可能,同时也使得国际关系格局具有联动性和脆弱性。     

双珠式图示

双珠式图示是直观显示命题形式间真值关系的一种图示.命题形式间的真值关系可区分为十种:等值、矛盾、上反对、下反对、正从属、负从属、独立、僵化独立、僵化等值和僵化矛盾.在两个偶真式之间,如果前者真则后者真,前者假时后者可真可假,那么前者对后者就是正从属关系;如果前者假则后者假,前者真时后者可真可假,那么前者对后者就是负从属关系.两个恒真式间或两个恒假式间的真值关系可名为僵化等值关系.一个偶真式与一个恒真式或恒假式间的真值关系可名为僵化独立关系.一个恒真式与一个恒假式间的真值关系可名为僵化矛盾关系.在上述十种关系中,正从属和负从属都是非对称的,二者是互逆的,其余的每一种都是对称性的.     

界限与关系的哲学思考

正道与邪道的对立谓之显差异,而正道与“左”邪道的对立是隐差异,人们对显差异比较容易识别把握,而对隐差异难以识别把握,例如发扬优良传统和思想僵化之间、敢闯与莽闯之间以及坚持两点论和折衷主义之间的差异就是隐差异。     

需求、供给及其互变关系

以单个经济主体为研究对象,分析了在市场经济条件下,商品的需求曲线和供给曲线状的经济含义,提出了需求与供给的互变关系是通过均衡价格的形成来体现的。     

小型私营建筑企业和个体包工队挂靠国有企业的弊端

随着改革开放的不断深入,建筑施工企业的生产方式和组织结构发生了深刻的变化,以工程项目管理为核心的企业生产管理体制已基本形成,但是原有旧的体制中长期存在的小型私营企业和个体包工队挂靠国有企业的不合理现象已阻碍了企业新的组织结构的发展,扰乱了企业正常的生产管理秩序,破坏了建筑市场的良性循环,滋生并助长了腐败现象。在大中型国有企业中,挂靠现象已成为一种相当普遍的问题。一、产生的原因在目前我国建筑市场中,有许许多多的私营建筑企业和个体包工队,部分私营建筑企业具有完善的组织结构,实力较强,有较高的施工资质…     

饭碗的品级

偶 然听到一种说法 :“关系是泥饭碗 ,是会碎的 ;文凭是铁饭碗 ,是会锈的 ;本事是金饭碗 ,是会升值的。”仔细一琢磨 ,信然。“关系”是什么 ?是一种建立在亲缘、地缘、共事缘、朋友缘等等一切感情、利益连结基础上的人际间的特定联系。凡社会中的人无不置身于这种“联系之网”。有关系当然可以利用。中国人推崇的就是“老吾老以及人之老 ,幼吾幼以及人之幼”、“推己及人”、“救危济困”的社会美德。“网”外的陌生人都可以拉一把 ,“网”里的亲朋故旧就不该助一臂 ?否则 ,那还叫什么“关系” ?所以 ,有关系的就靠关系、用关系 ,没关系的…     

思想骨干要在“学、做、摆”上下功夫

一个单位预防犯罪工作做得好不好 ,与思想骨干的素质和作用的发挥有很大关系 ,更是确保部队“打得赢”、“不变质”不可忽视的重要因素。作为思想骨干要真正发挥应有作用 ,就必须在“学、做、摆”上狠下功夫。“学” ,就是加强学习 ,增长知识 ,不断提高理论水平。思想骨干必须具备丰富的知识面 ,扎实的理论功底 ,否则 ,工作就没有力度 ,说话就没有深度 ,感召力就没有强度。这就要求思想骨干必须广猎知识 ,武装头脑。(一 )选好内容 ,突出学习重点。不能面面俱到什么都学 ,要结合自己工作特点有针对性地学。思想骨干要重点阅读毛泽东的《矛盾…