试论军队财务部门隶属关系的调整

传统经济体制下,军费运动被动地从属于物流运动,决定了财务部门隶属于后勤系统的组织关系。随着商品货币经济的迅速发展,我国军队财务的职能作用发生了根本变化。因此,将军队理财的综合部门脱离后勤系统,直接隶属于军委和各级党委,完全符合军队建设客观规律的改革方向。     

正确认识政治与军事经济的辩证关系

关于政治与军事经济的关系,从军事经济对政治的决定作用方面看:(一)军事经济本身就是带有政治行为的经济现象和活动;(二)军事经济是政治的直接物质基础并导致政治格局的变化;(三)军力是制定国防政策的重要依据;(四)政治意向和政治斗争有时直接源于军事经济。从政治对军军经济的反作用来看:(一)政治决定军事经济的性质和方向;(二)政治决定国防开支和军事经济运行机制;(三)政治决定军力的流向和“机会开支”;(四)军事经济效益必须以实现政治目的为原则。为正确认识政治与军事经济的辩证关系,应把握以下三个问题:首先,政治与军事经济的关系是客观存在的;其次,不能将二者的关系割裂或混淆;再次,弄清工作重心的转移与军事经济的关系。     

一种不精确推理模型与模糊关系代数

提出一种不精确推理的模型以及模糊关系代数,定义了模糊集合的并、交、差和笛卡尔积等运算,从而对非精确数据及知识描述中不确定性进行有效地处理。     

民兵参与“处突”应把握好的几个问题

当前,我国正处于改革和发展社会主义制度的重要历史时期,受体制转换、利益关系调整影响,在部分地区,突发性群体事件时有发生,严重影响了当地经济建设和正常的工作、生活秩序。民兵作为改革开放和社会主义现代化建设的生力军,巩固人民政权的重要力量,必须切实履行《宪法》、《国防法》、《兵役法》和《民兵工作条例》赋予的神圣使命,负起防止和制止社会动(骚)乱,保持社会稳定的重任,为全面建设小康社会做出应有的贡献。为此,必须注意把握好以下几个问题。(一)必须进一步加强民兵基层党组织建设。民兵参与处置突发性群体事件,必须坚持党的领导…     

经济全球化背景下的国际军工技术合作

20世纪90年代以来,随着经济全球化进程的加快,国际军工技术合作的开展呈现出如火如荼之势。在这种大的背景之下,为了做强、做大自己的国防科技工业,中国军工企业需要学会开发国内国外两个市场、利用国内国际两种资源,努力提高自己的对外开放水平。2004年中国国防白皮书指出:“中国高度重视发展与友好国家的防务技术合作关系,促进工业界的防务技术交流与合作。”本文对国际军工技术合作进行的分析对我们有参考意义。     

国际武器贸易的发展

国际武器贸易作为一种特殊的经济活动,与政治外交战略和军事战略密切相关,成为国家战略中的一个极为敏感的问题。针对冷战结束后国际武器贸易发生的变化,从国家利益最大化、军贸市场一体化、生产销售集团化、太空武器市场化、技术贸易主体化、武器装备高技术化、核超级市场混乱化、美俄武器主导化等8个方面,阐述了国际武器贸易的特点及其发展趋势,对于认识和把握国际武器贸易的动态具有一定的指导作用。     

中国和平利用军工技术协会第三届全国会员代表大会在京召开

“协会要进一步转变观念、开拓工作思路,创新发展模式,提高服务质量,不断充实完善职能,建设成为办会规范、特点鲜明、发展方向清晰、面向国防科技工业全行业服务的中介组织,进一步发挥在联系政府、服务企业方面的桥梁纽带作用和协调企业间关系、矫正企业不良行为的行业自律作用,为国防科技工业全面协调可持续发展做出新的贡献。”这是2005年11月30日,在北京召开的中国和平利用军工技术协会第三届全国会员代表大会上,国防科工委副主任金壮龙在讲话中对协会今后工作提出的要求。金壮龙说,推进国防科技工业军民结合、寓军于民,军工技术转化到民…     

推进文化建设共建和谐社会

构建社会主义和谐社会,是党中央从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面而提出的一项重大任务,其中,建立和发展社会主义先进文化是实现和谐社会的重要思想保障。胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上,深刻阐述了构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明之间的辩证统一关系,指出:要通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑。我们要认真贯彻胡锦涛总书记的讲话精神,结合国防科技工业实际,努力推进军工文化建设,促进军工行业发展,为构建社会主义…     

解决“五个重点问题”要辩证施治

“五个重点问题”是部队管理教育工作的主要矛盾,解决这一矛盾要善于运用唯物辩证法,从矛盾的不同侧面分析部分干部不尽心、不善管、形象差和一些单位官兵、警民关系不够好,枪支弹药管理不严,车辆事故多以及酗酒滋事等主要原因,掌握解决问题的一般规律,善于在平稳的工作形势下正视和解决问题,从而收到事半功倍的效果。     

谈培养学生英语写的能力

语言课的根本目的在于培养学生听、说、读、写能力,而写是传递信息的交际能力,是一种积极主动,创造性语言交际活动,也是一种智力认识活动.因此,写是听说读能力的延续,也是培养听、说、读能力的有效手段.心理学家的许多实验已经证实了词句的发音和形体以及动觉在学习外语中的相互促进关系.笔头训练也有助于正确理解,巩固和灵活运用所学语音、词汇和语法知识,它是语音词汇和语法教学的重要手段.国外的实验证明:学英语单词时,利用写和不利用写,效果大不一样.利用写能记住91%的单词,不利用写,能记住53%的单词.写也可以培养学生用英语思维的好习惯.从某种意义上讲,写更能全面地、切实地反映学生的英语水平,是检查学生英语知识和综合运用语言能力的重要手段.