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41.
随着社会主义市场经济的不断发展和军事领域高新技术的日新月异,对国防后备力量人才建设的要求也就越来越高。鉴于此,农垦齐齐哈尔分局党委书记、人武部第一书记杨喻晓深深感到:如何使身在一线的武装干部既具备参与经济建设的能力,又能在武装工作上大显身手,培养出更多的适应“市场”和“战场”需要的复合型人才,是人武部党委第一书记应尽的责任和义务。  相似文献   
42.
姚有志 《国防》2005,(1):41-43
日前,我随由军事科学院副院长葛东升中将率领的军事学术代表团,对瑞典军队和相关研究部门进行了友好访问。瑞典是一个发达国家,其实行的全民防御、中立政策和强大的综合国力,早使它的声誉播扬全宇。下面记述的是这次访问的几点观感。沉船博物馆与和平政策在瑞典首都斯德哥尔摩,有一个世界著名的沉船博物馆。这个占地面积1.254万平方米、空间1万多立方米的博物馆里,陈列的是一艘距今已有370多年历史的巨型战舰。每天到博物馆参观的世界各地游客络绎不绝,我们也加入了参观者的行列,并以见智见仁的视角通过这艘战舰认识瑞典的近代历史。瑞典人…  相似文献   
43.
随着时代进步和社会发展,基层官兵的思想行为、价值取向、道德准则等发生了很大变化,基层思想政治教育也遇到一些新的矛盾和问题。如,发展社会主义市场经济和推进中国特色军事变革的客观要求与部分教育思想观念滞后的矛盾,影响了教育效果;教育者阅历相对单一与教育对象经历日趋复杂的矛盾,影响了教育的亲和力;教育知识含量低与战士求知欲望强的矛盾,弱化了教育的吸引力。那么,要增强教育的效果,至少要使官兵感到:你说得有理而愿意接受,自己做得不对而乐于改正。更新观念,增强教育的时代感。当今时代,基层思想政治教育面临前所未有的挑战。教…  相似文献   
44.
军人道德教育是军队道德建设的重要方面。在信息化、全球化、价值多元化趋势进一步发展的今天,军人道德教育面临着诸多挑战,同时也面临着诸多机遇。应对挑战,抓住机遇,做到与时俱进,进一步增强教育的实效性,应重点解决好以下四个问题。一、激发广大官兵的道德学习兴趣。(一)注意道德教育目标的超越性与适应性的统一。革命军人的职业道德具有先进性的特点,为此,道德教育目标理所应当具有一定的超越性。但由于当代军人个体呈现出入伍动机多元化、入伍前经历复杂化、道德价值观念多样化等诸多特点,因此,作为道德教育工作者必须清醒地认识到官兵…  相似文献   
45.
某讲课者讲了一个故事:两个人在森林里,遇到一只大老虎。一个人赶紧从背包里取出一双更轻便的运动鞋换上,另一个急了:“你干嘛呢,再换鞋也跑不过老虎啊!”这个人说道:“我只要跑得比你快就行了。”  相似文献   
46.
军事伦理思想是邓小平军事理论的重要组成部分。其内容包括全心全意为人民服务的军事伦理原则 ;反对霸权、争取和平的战争伦理观 ;以“服从国家建设大局”为出发点的军事道德意识以及以“革命英雄主义”为主旨的军事道德准则。研究邓小平军事伦理思想不仅有理论意义 ,而且具有实践意义。  相似文献   
47.
“法治”与“德治”各有所长 ,但都有致命的缺陷。儒家认为 ,“其身正 ,不令而行 ;其身不正 ,虽令不行” ,强调道德教化调整社会关系以及官员以身作则的道德示范作用 ,确有可取之处 ;但过分夸大统治者人格的作用 ,淡化法律作用 ,将法律降低为推行“德治”的工具和附属地位 ,从而走向“人治”。法家“以法为本” ,“事断于法”“法不阿贵”“法与时转则治” ,强调法的重要性、公正性和发展性 ,但它否定德教作用 ,成为不折不扣的“法律万能论”。实际上 ,道德和法律是治国的两种基本手段 ,既相区别又相联系 ,二者并驾齐驱 ,并行不悖 ,异曲同工…  相似文献   
48.
国防小辞典     
文星 《国防》2004,(5):31-31
国防观念 人们对国家防卫问题经过理性思维而作出的正确反映。一般表现为公民对国际形势、战争与和平问题的关注,对国家防卫理论、政策的理解和支持,对国防建设和国防措施的认同和参与,等等。国防观念包括国  相似文献   
49.
缘何要退款     
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50.
对实在法的评价是法的价值问题研究的一个重要内容。《武警法》是我国军事立法的一个重大突破,是武警部队建设与发展历史上的一座里程碑。从实在法合道德性评价的角度,对《武警法》的立法目的、颁布后所产生的社会反响及实施情况进行研究,以期社会特别是部队官兵对《武警法》的价值有更深刻的理解,进一步推进建设现代化武警的步伐,进一步促进各项任务的圆满完成。  相似文献   
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