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951.
韩斌 《兵团教育学院学报》2007,17(1):73-74
语文课程是一门集语言能力、文化修养、思维品质、心理素质、智慧灵气和人格道德于一体的综合性学科,他除了培养学生语言文字根底的基本功外,还能丰富人的精神世界,提高人的审美能力和综合素质。语文教师要力求从关注生命的高度,把课堂构建成生命活动展示场和生命对话场,把课堂 相似文献
952.
袁淑萍 《兵团教育学院学报》2007,17(5):38-40
当前的初中思想品德课不论从授课内容、编排教材、教学方式、教学理念以及教学目标等方面都进行了全方位的改革,使教育教学更加适应社会的发展和学生成长的需要,更注重教育的针对性、实效性。本人通过儿年的教学实践,认为要提高思想品德课教学的实效性,实现情感、态度和价值观的二维教学目标,关注学生生活也是一个行之有效的方法。1.生活是教育的源头生活就是教育,就学生而言,只有与生活经验紧密相联的认识,才是充满活力的深刻的认识,就课程而言,理论联系实际是思想品德课的生命线,所以思想品德教学中,教师要善于把握教学内容为内核,敢于突… 相似文献
953.
郑传锋 《军事经济学院学报》2007,14(4):46-50
中国军人保险法立法的内容涉及到整个法律的结构与体系设计,主要包括适用范围、保险项目、保障水平、基金筹集与管理、管理体制、制度模式和法律责任等。要完成军人保险法的构造,必须明确军人保险法的结构形式,即该法律所涉及的社会关系调整和内容规范的总体布局及具体配置。军人保险法结构通常包括总则、分则、附则的设计。 相似文献
954.
黑龙江省农垦建设农场武装部针对新形势下民兵思想政治建设的特点和规律,结合开展学习向南林活动,把做好民兵参建工作作为人武系统加强全面建设的一项重要内容,组织兵广泛开展创建社会公德文明岗,科技文化传播岗、脱贫致富示范岗、遵纪守法监督岗活动,产生了良好效应。[第一段] 相似文献
955.
956.
党中央在延安十三年,既是中国共产党局部执政的重要时期,也是整党整风塑造自我革命精神关键阶段。延安时期党的自我革命精神发端于对党初心使命的始终坚守,来源于党勇于自我革命的实践历程,根植于中华优秀传统文化的精神秉性;延安时期党的自我革命精神内涵包括坚持真理、修正错误的求是精神;刀刃向内、刮骨疗毒的自省精神;人民至上、不负人民的民本精神;革故鼎新、守正出新的创新精神。延安时期党的自我革命精神无疑为新时代全面从严治党提供了基本遵循。 相似文献
957.
骤然打响的疫情防控狙击战,给高校思想政治教育工作的开展带来严重挑战。高校基于疫情防控下的新形式、新特点,加强对高校大学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义制度优势教育以及人类命运共同体教育。充分发挥网络在高校思想政治教育工作中的作用,采用云端课堂、短视频平台、网络直播、VR情景教育相结合的方式,做好“疫情思政”教育,进而增强思政教育的实效性。 相似文献
958.
《兵团教育学院学报》2019,(2)
学校教育不仅承担学生的知识传授,还要负责学生的道德培养,而学校的道德文化建设是当前学校工作管理和改进的重要内容,在此过程中,校长的道德领导力起着至关重要的作用。本文基于道德领导理论,通过分析校长道德领导力的现实需求和职能定位,进一步构建有效提升中小学校长道德领导力的途径。 相似文献