大力加强基层风气建设 积极营造和谐内部关系

基层风气是基层广大官兵整体精神状态的＂晴雨表＂,风气正,事业兴。各级应把加强基层风气建设作为巩固部队政治基础、保持基层稳定的基础性工作来抓,进一步纯洁内部关系,不断增强部队的凝聚力和战斗力。当前加强基层风气建设,需重点关注解决以下五个方面的问题。     

道德认同视角下的亲社会行为培养机制探析

十八大报告提出了推进公民道德建设工程的重大任务,而亲社会行为的培养正是公民道德建设工程的重要目标。道德认同是激发亲社会行为的重要动机,增进道德认同是培养社会成员亲社会行为的根本途径,因而亟须在道德认同视角下深入探讨亲社会行为的培养机制。当前社会背景下,完善亲社会行为的社会规则认同机制、社会归属认同机制、社会责任认同机制、社会支持暖化机制、社会回报强化机制和社会实践固化机制是针对现存突出问题应做出的理性选择。     

论道德教育对亲社会行为的培养作用——以“向陈洲贵同志学习”为例

亲社会行为具有无私增进他人利益的道德属性.亲社会行为与道德的这种特殊关系,决定了亲社会行为培养离不开道德教育的作用.事实上,道德教育对亲社会行为培养具有诸多正向作用.如道德榜样教育激发亲社会行为模仿,道德知识传授解释亲社会行为的合理性,道德舆论宣传创设亲社会行为的情境氛围等,通过考察这些正向作用,为亲社会行为的伦理培养提供有益思考.     

经济视角下的《骆驼祥子》

老舍在《骆驼祥子》中采用经济视角,与自身的生活经历和时代背景有关。通过在作品中运用经济视角探究人的解放、展开社会批判、进行伦理剖析,比较客观地还原了生活的本真和人生的本相,让读者透视了经济生活表象下蕴含的精神内涵。     

道德境遇:作为道德教育资源的探讨

在多元社会背景下,境遇式的道德教育是一种能够切实有效地推动道德学习的道德教育。本文主要通过讨论道德境遇成为道德教育资源的可能性。从而阐述出道德境遇中的人与道德教育中的人具有相通性,道德境遇的真实性契合于道德教育的真实性,道德境遇的生活特征符合道德教育的目的性追求。因为道德境遇的运用有其必要性。道德境遇有利于提升道德教育的生动性,有利于提升道德教育的实践价值,有利于提升道德教育的教育效益。由此我们知道道德境遇运用的重要性,同时,我们也要注意的是,道德境遇的运用应立足于情感道德教育来展开,应注重与道德教育情景的融合,应注重道德资源的典型性。     

能源的福祸论

此著主要采用案例剖析的写法,列举了第一次世界大战以来与能源密切相关的七场世界大战和局部战争,从战争的动因、进程、结果、影响等方面论述了能源因素所起到的作用。此著的看点主要是：战争与石油。最早把战争与石油结合在一起的是中东人。一战中,石油成为脱颖而出的战略能源。二战期间,石油成为举足轻重的战争因素。二战后,因石油而战、为石油而战、借石油而战、用石油而战的势头愈演愈烈,引领着石油走进战争,同时也牵带着战争走进石油,战争与石油越来越紧密地捆绑在一起。     

敬畏规则

正[案例]有一个寺院,尽管有很多清规戒律,并且三天两头地宣讲,但总有些僧人不以为然,屡次犯戒。这天上午,刚刚做完早课,僧侣们正要走出禅房,方丈扬手碰落了供台上的一个大瓷瓶,落地摔得粉碎,众僧人一下子愣在那里,不知方丈是无心所致,还是有意为之。方丈见众僧人都在以探寻的眼光看着自己,便语气凝重地说:"一杯泥土,不知经过了多少道工序,多长时间的煅烧,才成为一个珍贵的瓷瓶,最终摆上神     

心灵的力量——兵团干部群众践行社会主义核心价值观巡礼

正主持人语:党的十八大报告强调指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容,指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点,是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。其中,"爱国、敬业、诚信、友善",是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。     

研究生学术道德培育的四个着力点

为了优化学术道德环境,规避学术不端行为,需要加强对研究生的学术道德教育,并做好四个方面的工作:增强研究生的学术道德自律意识,发挥导师的引领作用,优化研究生学术道德教育课程,制定研究生学术道德制度.     

善行义举四德榜建设值得提倡

近几年,笔者所在的团场全力推进善行义举四德榜建设,唱响善行好声音、汇聚义举正能量,以身边先进典型的感人事迹引导和教育职工群众,笔者认为这一做法值得提倡。建设善行义举四德榜,就是挖掘、宣传身边先进人物的先进事迹,通过真人真事生动诠释中华民族的传统美德和人性的真善美,展现温暖人心的道德力量,引导职工群众学习先进、争当先进,努力形成社会和谐、人人有责,社会和谐、人人共享的局面。在善行义举