军人道德建设要处理好六个关系

一、树立军人道德榜样要处理好“远、大”形象与“近、小”榜样之间的关系。列宁指出 :“道德教育不能只是灌输美丽动听的言词和准则 ,还必须通过道德榜样的带动才能实现。”榜样的力量是无穷的 ,道德榜样通过自身的道德行为 ,形象直观地感染和带动周围人的行为。我军历来都很重视道德榜样的示范激励作用 ,先后培树了许多道德榜样 ,如张思德、董存瑞、黄继光、雷锋、徐洪刚等。这些道德榜样带动和影响了一批又一批军人。但是也必须看到 ,由于这些先进的道德榜样相对于当前的军队建设是“远、大”的 ,即在时间或空间上有的离军人的现实生活较…     

用“三个代表”思想加强领导干部修养

用“三个代表”思想加强领导干部修养@冯少权$92879部队     

增强道德教育的针对性

针对道德品质形成的环节进行教育。道德品质的形成是从官兵的道德认识开始的 ,随后是陶冶道德情感 ,锻炼道德意志 ,坚定道德信念 ,养成道德习惯 ,最终树立优秀的道德品质。道德教育应针对这五个环节展开。 ①努力提高官兵的道德认识。毛泽东同志指出 :“不论做什么事 ,不懂得那件事的情形 ,它的性质 ,它和它以外的事情的关联 ,就不知道那件事的规律 ,就不知道如何去做 ,就不能做好那件事。”在道德领域也是如此。军人道德行为总是以一定的道德认识为基础的。只有对一定的道德关系及其道德要求有清醒而深刻的认识 ,才能培养起良好的道德行为…     

略论大学语文课教学中的情感投入

作为一门基础课,大学语文有着语言文字教育功能、思想品德教育功能、审美教育功能和人生哲理启迪等功能.增强大学语文课的教学效果,完成大学语文课的诸种教育功能,必须进行情感投入,阐释了情感投入的4个途径真诚至上,情理相容;定准基调,抒情有致;古为今用,融情于史;审时度势,情在势中.     

军官现代道德人格的塑造

军官现代道德人格就是军官通过现代道德生活意识到自己的道德责任和道德义务以及人生的价值和意义,从而自觉选择自己做人的范式,培育自己的道德品质,丰富和完善自己的内心世界,体现出军官职业的内在规定性。第一,现代性。我军军官道德人格的现代性,一是指时代发展、历史延续的现代型;二是指军队现代化建设推动的现代性。在第一个层面上,我们必须重视道德人格的时间观念,增强惜时守时意识,增强紧迫感。在第二个层面上,我们应该注意到军官职业工作必须追求的高效率性、高效益性,以及适合军官现代职业工作的开拓进取精神、标新立异意识和面向未…     

“兵团道德模范”事迹简介

克力木·伊莫拉"助人为乐道德模范"克力木·伊莫拉维吾尔族,72岁,中共党员,农三师托云牧场3连退休职工。他依靠党的富民政策,凭着一颗火热赤诚的心和聪明才智文明经商,在高原戈壁中闯出了一条致富路。他致富不忘党的恩情,不忘至今仍处在贫困线上的父老乡亲,他热心教育事业和帮助农牧民脱贫致富奔小康。多年来,他先后向地方、兵团及贫困户累计捐资达26万余元。其中,教育捐助5万余元,捐献粮食8000多公斤,受益群众达100多户,为当地的经济发展和教育文化事业作出了较大贡献。1997年7月,他被自治区党委授予"优秀共产党员"称号。     

感受道德的力量——兵团道德模范颁奖典礼侧记

2008年12月10日,首届兵团道德模范评选表彰活动评选出来的"助人为乐道德模范""、见义勇为道德模范"、"诚实守信道德模范"、"敬业奉献道德模范"和"孝老爱亲道德模范"云集乌鲁木齐,接受表彰。此次道德模范表彰活动,将在兵团掀起向先进人物学习的热潮。     

部队管理应坚持严格法纪与注重教化的有机统一

我军历来既强调严格的组织纪律,又注重加强思想政治教育。当前,加强部队管理,必须既坚持依法治军,又发挥道德教化的作用,优势互补,避免强调法纪丢掉道德和强调道德丢掉法纪两种偏向。一般认为,法律规范是一种以国家强制力作保障的、有明晰程度的客观性力量,是外在于军人的言行和内心世界的客观存在,这也就决定了依法治军具有明显的强制性、权威性、他律性。而军人道德规范则是一种无形的、非程序化的精神力量,其最显著的特征是自律性发挥道德教化的作用,强调的是军人的“应然”。倡导、激励的肯定性作用方式在军队道德建设中占据主要地位。…     

道德困惑与军人道德教育管见

市场经济条件下,面对现实生活中的“利”与“义”、反道德现象与正面教育以及今与昔对比产生的道德困惑,军人道德教育面临着新的挑战。产生道德困惑的根源主要有:非道德乃至腐败行为;新旧思想的矛盾碰撞;经济体制转型使价值取向多元化。因此,要走出道德教育的困惑,军人道德教育要有“四性”,即鲜明的时代性、一定的层次性、适度的开放性和深刻的强化性。     

以和谐理念构建和谐连队

一、在营造和谐共振的人际氛围中构建和谐连队。和谐共振就是官兵之间能够彼此心理相容，情感沟通，真诚相待，和谐共事。官兵个体在连队处理人际关系的好坏状况，很大程度上决定着其对自己岗位工作的满意感和成就感，甚至还可能影响和改变官兵个体的整个心境。在一个连队如果同级、上下级之间相互信任与尊重，相互支持与合作，这样不但可减少彼此工作的疲劳感，还可以减少工作中的困倦感，形成“快乐工作，工作快乐”的氛围。构建和谐连队就要积极营造和谐共振的人际氛围。官兵之间要通过谈心交心和落实“五同”、“六到位”等有效载体，加强沟通，拆除隔心墙，增进了解，消除隔阂，以缩短心理距离。官兵自觉做到接受批评有雅量，说话做事有分量，