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231.
我国传统武德博大精深、源远流长,蕴含着十分丰富的道德教育资源,是我军道德培养的宝贵财富。通过传统武德教育,对优秀传统武德进行理性梳理,充分挖掘其在理想信念、价值观念、道德规范以及人格修养等方面的精华,并运用于当代军人的道德培养之中,这对于拓宽我军官兵道德培养的视野,丰富道德培养的内容,增强思想道德教育的人文内涵, 相似文献
232.
青年官兵信息道德修养是指青年官兵在信息活动中的道德修养,以社会主义大众道德要求和社会风尚为依据,崇尚真善美,打击假丑恶。当前部队青年官兵在使用军地网、 相似文献
233.
刘晨 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(5):87-89
灾区群众的情感、情绪对灾后重建具有重要意义,是灾后重建的一项重要工程。心理帮扶人员要怀着对灾区群众的同情、理解,耐心地进行心理疏导,帮助他们树立重建家园的勇气和信心。 相似文献
234.
235.
一、培育要素要把握全面性,抓住根本性。当代革命军人核心价值观各要素是相互联系、相互贯通、相互支撑的有机整体,涵括了政治、利益、职业、纪律、道德等基本要素,是衡量我军军人品质最基本、最重要的道德标准,必须全面培养,整体提高。但这些要素中,“忠诚于党”是根本性的,深刻反映了军队的政治属性,回答了“相信谁、忠于谁、受谁指挥”的问题。 相似文献
236.
道德教育是加强军人道德建设的重要方式。而军营文化是一种在军事生活中形成的包括政治文化、科学文化、娱乐文化、体育文化、环境文化等文化在内的复合型团队文化,其独特的群众性、思想性和渗透性为广大官兵所喜闻乐见,是进行道德教育的物质载体和有效途径。军营文化就其德育功能来讲,主要表现在: 相似文献
237.
238.
老兵复退工作是年度工作的重要环节。各级要及时做好教育管理工作,掌握复退老兵的心理特点,结合本单位实际,实施灵活多样、行之有效的思想教育,营造浓厚的情感氛围,保证老兵退伍工作顺利进行,确保部队的安全稳定。 相似文献
239.
徐维 《武警工程学院学报》2010,(5):77-78
《采薇》诗成功地塑造了一些意象,将主观之“意”和客观之“象”完美地结合在一起,成为千古不朽的意境,蕴涵着独特的时代情感,具有丰富深刻的文化内涵,流露出一定的军事思想倾向。 相似文献
240.
孙逊 《兵团教育学院学报》2010,20(4):20-23
关于道德的法律强制,最有名的论战来自哈特与德夫林的交锋,哈特在其著作《法律、自由与道德》中站在自由主义的立场精彩地回击了以德夫林为代表的法律道德主义的观点。不仅为个人自由权利不受强制争取了宝贵的空间,更给我们带来了关于道德与法律新的启发和思考。 相似文献