全文获取类型
收费全文 | 339篇 |
免费 | 41篇 |
国内免费 | 6篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 26篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
排序方式: 共有386条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
大学生独处道德、闲暇道德状况与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
独处道德、闲暇道德是个人情境中的道德,是人类道德体系中独特的方面。大学生独处道德反映着大学生独处生活的要求及其内涵。大学生闲暇道德反映着大学生对闲暇时间的安排、对闲暇活动的选择与评价,以及对闲暇活动意义的认识与态度。它们是大学生思想道德建设重要组成部分。本文从在校大学生独处道德、闲暇道德调查现状出发,进行具体分析与研究,并有针对性地提出相关对策和建议。 相似文献
132.
针对有学者认为,美国内战的爆发是为了扩大自由与民主的观点,本文以内战中军人道德心理为视角,通过透视内战中美国军人的心路历程,进一步明确美国内战是一场捍卫国家统一的正义战争,为正确研究军事史提供一个个案。 相似文献
133.
134.
重视领导干部在履职尽责中的道德建设,历来是我党我军的优良传统。实践证明,领导干部如果具有高尚的道德品行,在履职尽责中忠实地执行党的宗旨,一方面,可以树立榜样、鼓舞士气,维护我军的形象和威信;另一方面,可以扶正祛邪,弘扬正气,密切军政军民和官兵的关系,有效地促进部队风气的根本好转,增强官兵的凝聚力、向心力。当前,加强领导干部在履职尽责中的道德建设,应特别注意两个方面。一是注重塑造高尚人格。领导者履行职能的威信来自其本身的人格魅力,德高才能望重。所以,领导者要想在履职过程中树立权威,必须严格自律,努力锻造高尚的人格。… 相似文献
135.
当代大学生思想道德状况分析 总被引:3,自引:0,他引:3
刘彦超 《中国人民武装警察部队学院学报》2005,21(5):73-76
当代大学生思想道德状况的主流是好的,是积极、健康、向上的。但是,也有部分学生世界观、人生观、价值观出现了偏差,呈现出许多思想和道德问题。当代大学生思想道德问题由多方面原因导致,只有社会、学校、家庭等各方面齐抓共管,共同努力,才能使大学生思想道德素质得到进一步的改善和提高。 相似文献
136.
137.
刘彦超 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(2):83-85,91
改革开放以来,我国传媒业得到了飞速发展,与人们的生活日益密不可分、休戚相关。随着国际潮流的传播和国内媒体产业化的发展,媒体也不可避免地给受众带来一些负面影响,出现一些道德缺失现象。只有有关部门进一步加强监管力度,不断加强媒体从业者的政治素质、业务素质和职业道德修养,加强受众的媒体素养教育,才能最大限度地减少媒体道德缺失带来的负面影响。 相似文献
138.
荣辱观作为社会的价值导向,是道德在社会生活中的具体体现。思想道德素质是官兵成长的内在动力,并对官兵的行为具有价值导向功能。社会主义荣辱观教育是对新时期部队思想道德建设的继承和发展;官兵良好的道德素养为深入开展荣辱观教育奠定了坚实的基础;强化官兵道德素养,形成褒荣贬辱的风尚,是构建和谐军营的应有之义。 相似文献
139.
本文指出军人道德人格是军人内在道德素质和外在道德形象的总和与统一。军人的道德人格对军人个体的全面发展、对军队战斗力的生成与提高、对军队在全社会中教育引导功能的发挥都起着重要的作用。在此基础上,本文充分肯定了我军对军人道德人格的培养和塑造,总结和归纳了我军培养军人道德人格的四条主要历史经验,即以指定道德规范为基本前提;以进行道德教育为中心环节;以渗透军事实践为主要渠道;以树立人格榜样为重要方法。以期对新形势下培养和塑造我军军人的道德人格具有一定的借鉴价值。 相似文献
140.
信息能力素质强调的是人的各种信息品质的总和,包括信息意识、信息能力和信息道德。一是信息获取必备能力的培养。信息获取能力培养是信息素质教育的传统和主体内容,即培养学员正确使用检索工具,根据个人需求获取信息的能力。信息获取能力是人们终身学习的一种基本素质,是人们投身信息社会的先决条件。在日常学习 相似文献