人生要学会“过滤”

央视有一个野外生存技巧节目,我很爱看,也能学到不少东西。其中有个重要技巧是过滤饮用水,在野外找到水源后,先用粗纱布过滤掉水里的虫子树叶,再用细沙子过滤掉更小的浮游生物,然后将水烧开,沉淀一下,就可饮用了。我想,生活中同样也需要学会＂过滤＂,理性而果断地把那些无用的、有害的、虚假的、过时的东西过滤掉,去粗存精,去伪存真。     

英语教学中的听力训练

人类学习语言的历史规律是先有口语,其次才有书面语,所以我们应视“听的能力”为语言学习的“首席代表”.听力在外语学习全面发展中起着极其重要的“桥梁”作用(只有在“听懂”的前提下,才能继而发展“说、写、译”等基础训练).然而,在现实教学中,对经过初高中六年外语学习的本科生而言,他们听的能力大大低于其它各项,这一现象曾一度引起外语教学专家的极度焦虑与关注,也是目前教学中应予以重视的问题.本文就如何提高外语听力及训练技巧给予探讨,希望能扎实提高学生的实际英语能力,避免应试教学.     

敌后抗日堡垒

盛夏时节,我们抗战遗址采访组一行,驱车300多公里来到当年敌后抗日堡垒冀南地区采访。当年冀南根据地所在地南宫市人武部部长王栋先、政委郝占平热情接待了我们采访组。两位部领导直接把我们带到冀南革命斗争纪念馆了解情况。     

基层指挥员在非战争军事行动中应对媒体方略

汶川抗震救灾全方位检验了军队各级指挥员应对媒体的能力。相关部队从少说多干到又说又干,从遇到媒体躲到积极主动请,从照着稿子背到即兴发挥讲,从害怕言多必失到能够从容自如,经受了很多考验。但在执行非战争军事行动中,仍有少数基层指挥员存在着应对媒体能力不适的问题。有的指挥员守口如瓶、拒绝采访,想让自己在一个安安静静的环境中来处理事件;有的指挥员对有关负面舆论不屑一顾,懒得回应,认为身正不怕影子斜,简单否认了事;有的指挥员遇事躲起来或心存侥幸,甚至推卸责任,指责他人。这些做法都是不懂媒体规则、不懂公众心理,而采取的错误的不明智的举动。为此,必须重视基层指挥员在执行非战争军事行动中应对媒体的能力需求,研究提高应对媒体能力的方略。     

擎起文化之炬打造航空骄子--沈阳黎明航发集团公司企业文化建设一瞥

都说黎明公司变了!变的热腾腾,变的亮堂堂,而且一年好似一年!到黎明公司采访,目及之处,确如所闻,实在令人欣喜,令人振奋。 整治厂区环境 面貌焕然一新 走进黎明厂区,展现在眼前的是花园式的美景:绿茵茵的草坪在阳光下呈现出勃勃生机;排列整齐的矮桩路灯装点着干净整洁的道路;掩映在青草绿树中红黄色的厂房,给这幅画卷增添一抹亮色,分外惹眼。     

老樊你究竟图个啥

"我的片子大医院都认"想见樊金生,很容易,也很难。如果你是一个病人,只要能找到他的小诊所排了队,就能见到他,还能得到他的精心诊治。可如果你像我一样是个记者,那就难了。如果明说是去采访宣传他,依他的性格,估计一天也没空搭理我。我便心生一计——"暗访",顺带也让他看看我经常背痛的毛病。老樊的诊所坐落在场站家属院,没有门牌更没标志,很难找到。要不是停得满满当当的自行车、电动车、小汽车     

抓住科学理论育人 打牢政治信仰根基——北京军区某集团军政委张海阳访谈录

为深入贯彻落实军委江主席关于要抓住用邓小平理论武装全军这个根本的重要指示和全军政治工作会议精神,让邓小平理论真正进入基层官兵头脑,北京军区某集团军组织编写了《邓小平理论ABC》,在部队广泛开展科学理论育人活动,取得了明显的效果。最近,本刊记者专程采访了集团军政委张海阳,现将采写的访谈录刊载如下：     

邦德：那只是传说——中情局海外特工的真实生活采访实录

近期,世界各国媒体在不断挖掘“棱镜”窃听计划更多内幕新闻的同时,也在探究美国情报界在世界各个角落到底安插了多少特工、间谍,从事各种隐秘的情报搜集、破坏活动。中情局作为美国最大的情报机构,更是首当其冲,处于舆论争论的风口浪尖上。自成立以来,中情局就一直保持了在世界各国派遣部署大量海外特工的传统,这些海外特工或以外交官,或以政府机构雇员等官方身份作为掩护;     

关注军营“口袋书”

“口袋书”悄然流行在军营最近,笔者在下部队采访的过程中,时常看见一些青年战士随手从口袋 里掏出一本巴掌大小、封面装帧精美的“口袋书”津津有味地在树荫下 、码头边翻阅。这些书多以言情、武打、色情、凶杀为主,尤其是以港台生活为背景的言情 小说占相当大比例,内容多为男欢女爱,涉及到婚外恋、三角恋、师生恋、妓女生活、包养 情妇等。采访中,笔者听到这样一件事：一次某大队召开“岗位建功事迹报告会”,会开了一半后, 坐在主席台上的一位领导发现有几名战士老半天不把头抬起来。这位领导感到很纳闷,就悄 悄地走下主席台查看…     

多媒体素材的选用及制作技巧

针对多媒体课件制作中文本、图形 (图像 )、音频、视频、动画等五种采集格式 ,论述素材采集的关键性和技巧性 ,启迪制作多媒体课件时的思维创新。