全文获取类型
收费全文 | 456篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 11篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 45篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 22篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有494条查询结果,搜索用时 15 毫秒
471.
472.
结合武警学院科研项目"自燃火灾原因分析认定专家系统"(简称FSAIES)的研制工作,介绍FSAIES系统的基本结构,并通过实例详述了适合于系统开发的知识获取和知识表示方法,重点介绍了系统采用的推理机制和学习功能. 相似文献
473.
学习贯彻十八大精神作为首要政治任务在全军广泛深入地展开,各单位高度重视,在内容和形式上开动脑筋、创新方法,教育普遍取得可喜的阶段性成果,编辑部也收到大量反映教育过程和经验的稿件。在众多的来稿中,一个上等兵的文章引起了我们的关注。他作为一名普通士兵,在反映了前段教育成果的基础上,对下一阶段如何更加深入有效地搞好十八大精神的学习教育,从教育对象的角度进行了思考、提出了建议。我们为这名战士的主体意识所感动,为这名战士的思考能力而欣慰,为我们培养出这样的战士而骄傲。现把他的思考呈现给大家,希望对搞好下一步的学习教育有所启发。 相似文献
474.
后勤服务保障工作直接影响和牵动部队战斗力建设,同时也是群众性的工作,广大基层官兵既是服务对象,又是支持工作的力量。新形势下,后勤服务保障工作贯彻落实党的群众路线,必须在转变作风上见成效。 树立科学理念。思想决定行为,转变作风必须正确理念先行。要树立后勤工作就是服务、服务贵在主动的理念。要杜绝人浮于事、办事拖拉、互相推诿、不讲效率的现象。发扬主动服务精神,设身处地为基层着想,与基层官兵保持紧密联系,热心为基层分忧,为基层办实事、送方便,积极主动帮助基层解决建设中遇到的难题,彻底杜绝不打招呼不解决、不找熟人不解决、领导不问不解决的现象,助力基层加快建设步伐。 相似文献
475.
课堂教育是我军思想政治教育的优良传统和主要途径之一,具有系统性、规范性、说理性强、容量大、时间人员相对集中等特点和优势。新形势下,随着以互联网为代表的现代信息技术飞速发展、部队使命任务变化和官兵成分结构改变,部队课堂教育正面临新的机遇与挑战。我们要正视当前课堂教育存在的困难问题,采取有力措施,使之焕发新的生机与活力,持续发挥好思想政治教育"主阵地"的作用。一、课堂教育存在的主要问题 相似文献
476.
477.
478.
徐彤 《中国人民武装警察部队学院学报》2014,(8):85-88
建(构)筑物消防员普遍存在职业素质偏低、缺乏专业培训、消防科技水平不高、无职业技能等级等问题,是导致火灾事故频发和造成惨重经济损失及人员伤亡的重要原因。对建(构)筑物消防员实行持证上岗,是推进消防工作社会化进程的当务之急。结合工作实践,分析了当前建(构)筑物消防员队伍现状,阐述了开展消防职业技能鉴定的必要性、可行性和实际操作中存在的问题,并提出了相应的应对策略。 相似文献
479.
余莹莹 《中国人民武装警察部队学院学报》2014,30(12):94-96
从用词方面,阐明了将火灾物证鉴定"结论"修改为火灾物证鉴定"意见",降低了火灾调查人员对其的迷信,在准确的认定火灾事实方面具有重要的意义,将推动我国现行火灾物证鉴定制度的完善和发展。此外,结合实际火灾情况,阐述了火灾物证鉴定的结论性意见采纳的客观性标准、关联性标准和合法性标准,最后,界定了火灾物证鉴定的范畴属于司法鉴定。 相似文献
480.
陈锐 《军队政工理论研究》2014,(3)
正增强思想政治教育的时代性和感召力,最根本的在于坚持以人为本,更好地教育人、培养人、塑造人。一、坚持以人为本是马克思主义的根本立场。马克思主义理论最根本的价值取向在于追求绝大多数人的解放和全面发展。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中鲜明指出"从前一切唯物主义的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当作感性的人的活动,当作实践去理解,不是从主体方面去理解。"当下的许 相似文献