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当前部队基层思想政治教育针对性、实效性不强的一个重要原因就是思想政治教育缺乏求真务实,不同程度地存在着形式主义。主要有以下几种表现形式:(一)机械重复,内容雷同。有的单位跟不上社会发展进步和官兵思想变化的节奏,不能结合国际形势、国内改革、军队使命、官兵思想等新的实际设置思想政治教育内容,习惯于简单重复以往的教育课题;有的不思变革创新,热衷于凭老经验办事,一个内容反复搞、一个教案用多年。(二)空泛说教,脱离实际。有的教育授课照本宣科,与时代发展要求、部队使命任务和官兵思想实际离得较远;有的就理论讲理论,缺乏用内容… 相似文献
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江泽民同志多次强调指出:“党委领导最重要的是政治领导”。党委的思想政治领导,其目的就是从思想上政治上掌握部队,确保部队建设的正确方向,确保官兵思想的纯洁和统一。增强党委思想政治领导的针对性和实效性,既是新的形势和任务的客观要求,也是党委能力建设的重要内容。 相似文献
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董万才 《军队政工理论研究》2005,6(5):10-12
贯彻落实胡主席关于加强部队思想政治教育针对性、实效性的重要指示,当前需着力解决以下几个问题:进一步强化对思想政治教育地位作用的认识,切实依法履行职责;增强教育内容的针对性,突出回答和解决官兵的信仰追求、立身做人、使命职责和心理健康问题;探索富有时代气息的方法手段,把管用的传统做法与现代手段、教育资源与官兵积极性充分调动和运用起来;通过院校和在职培训、创造良好工作条件等途径大力提高基层政治干部授课能力。 相似文献
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江泽民同志提出“三个代表”的重要思想,有着多方面的考虑和针对性。其中重要的一点,就是对历史经验的科学总结。江泽民同志自己也曾指出:“‘三个代表’的要求,是根据我们党的性质、宗旨和历史经验、现实需要提出来的”。我们只有通过对历史深入研究,才能对“三个代表”重要思想有一个深刻的理解。 相似文献
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(一 )提高基层党支部的思想理论水平。基层党支部思想理论水平的高低 ,直接影响到基层部队思想政治建设的质量。有的基层党支部借口基层工作忙 ,没有时间 ,不认真组织理论学习 ;有的认为基层抓具体工作落实 ,上面怎么说下面怎么做 ,不需要很高的理论水平 ,不重视理论学习。有的理论学习只是装点门面 ,应付检查 ,没有把学习成果转化到指导实践中来。因而导致在思想政治工作中把关定向不准 ,倾向性问题认识不清 ,缺乏针对性 ,没有说服力和感召力。基层党支部必须着力提高自身的理论水平 ,以理论上的清醒 ,保持政治上的坚定。一要制定周密的学… 相似文献
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在新的历史条件下 ,社会的开放程度进一步扩大 ,人际交往更加频繁 ,信息交流更加广泛 ,各种价值观念和思想文化碰撞更加激烈 ,使得外在消极因素对党委班子团结的影响程度明显增大。消极因素的影响主要表现在以下几个方面 :(一 )来自本单位官兵的影响。有的官兵地域观念和封建的人身依附观念较重 ,乱传情报 ,谗言不断 ,加之其较强的针对性和渗透性 ,给党委班子团结埋下了隐患。(二 )来自上级领导机关的影响。上级领导机关有时对下级党委班子的情况了解不够透彻 ,以至对下级党委班子矛盾的处理有时不够恰当 ,进而导致党委班子成员散心、泄气。… 相似文献
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面对信息社会的挑战 ,加大政治教育课的信息量已成为共识。但如何加大信息量 ,在现实工作中还存在许多误区 ,直接影响着政治教育课的效果 ,不能不引起重视。误区一 :教育者讲授的信息量越大 ,政治教育课的信息量就越大。信息社会对政治教育的直接挑战就是被教育者越来越多地被外界信息左右。教育者常常感到“政治教育课讲了半天 ,不抵教育对象到市场上走上一圈” ,教育对象接受的大量反面信息抵消了正面教育效果。为了加大政治教育的说服力 ,教育者常常举大量的事例、堆积大量的数字 ,试图以大量的正面信息占满被教育者的头脑 ,但往往效果不… 相似文献
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孟庆安 《军队政工理论研究》2000,(6):72-75
军校研究生是军队中的专门人才 ,是个特殊的人才群体。对研究生的思想政治工作 ,既不同于一般的干部、战士 ,也不同于其他层次的学员 ,必须抓住其特点 ,探索研究生教育的客观规律 ,有针对性地做好思想政治工作。多年来 ,南京政院上海分院认真按照《研究生政治思想工作细则》的要求 ,深入扎实地做好研究生思想政治工作 ,收到了良好的效果。与其他层次的学员相比 ,研究生的成份组成、思想观念、价值追求及行为表现等 ,呈现以下几个特点 :一是成分多样 ,结构复杂。研究生中既有来自部队基层或机关单位的现役干部 ,又有从地方大学考入的应届毕业… 相似文献