心理测试“三步走”

当前,部队训练工作已全面展开,随着训练强度的增加,压力也随之增大,个别官兵易产生紧张、烦躁等不良心理反应,进而出现行为偏激,甚至发生意想不到的问题。在积极进行思想教育的同时必须及时有效地开展好心理疏导工作。心理测试是开展心理工作的前提和基础,把握住心理测试这一环节,心理工作的针对性和实效性才能更好。     

加强旅团党委对野外驻训的组织领导

野外驻训是部队年度训练的重头戏,也是提高部队实战能力的重要平台。旅团党委作为“一线指挥部”必须把握好这个时机,针对野外驻训的特点加强组织领导,提高训练质量。     

边防部队反恐怖作战心理训练问题初探

反恐作战心理训练是现代反恐怖作战行动中需要特别研究和解决的问题。阐述公安边防部队实施反恐作战心理训练的意义,分析公安边防部队反恐作战心理训练的基本方式方法,说明实施反恐心理训练必须注意把握的几个关键性问题。     

时景秀副院长率武警学院考察团赴俄参加研讨会

1月25日至30日,应俄罗斯内务部克拉斯诺达尔大学邀请,副院长时景秀率武警学院考察团赴俄参加该大学举办的“特种战术和射击”研讨会。双方就“特种战术训练教学的组织与安排”及“射击培训的组织与安排”等方面进行了广泛深入的交流与探讨,为今后两校间的进一步合作交流奠定了基础。     

消防部队火灾扑救和应急救援心理训练实践与探索

消防部队承担着复杂而危险的火灾扑救和应急救援任务,战斗中常会出现各种不良心理,心理素质是影响部队战斗力的重要因素。开展心理素质训练,提高消防官兵心理素质和心理适应能力是一个亟待解决的问题。阐述了消防部队火灾扑救和应急救援工作实际以及有关心理学知识,研究如何开展火灾扑救和应急救援心理训练,提高消防官兵的心理素质和心理适应能力。     

大学英语分级教学模式下的学习策略培养

大学英语分级教学模式下对学生的学习策略培养非常重要。教师在整个教学过程当中,要研究和掌握学生的语言学习习得过程,研究其学习特点,认知风格,心理特征,加强对学生学习策略的培养和指导,帮助学生积极参与、探索、建构和使用学习策略,为学生掌握学习策略提供条件与平台,使学生自觉运用学习策略自我管理、自我调控、自我评估学习过程和学习效果,不断提高自主学习的能力。     

切实抓好国防动员训练落实

国防动员训练是检验国防动员工作的重要手段,是提高国防动员“双应”能力的有效措施。开展国防动员训练,有利于整合国防动员资源,打牢国防动员基础,提升综合国防实力。我们要充分认清国防动员训练的重要意义,切实搞好国防动员训练,确保国防动员机制在发生战争或各类突发事件时能快速高效运转,实现由“潜力”向“实力”的高效转化。     

黑龙江省军区组织民兵预备役部队深入贯彻落实新大纲集训

近日,黑龙江省军区以打牢民兵预备役部队军事训练基础为主题,组织省政府、省军区、各军分区和预备役部队有关人员,在齐齐哈尔市开展了民兵预备役部队深入贯彻落实新大纲集训。集训着眼打基础、抓制度、建思路,重点围绕研究解决民兵预备役部队按纲施训中存在的突出矛盾和问题,对新形势下民兵预备役部队军事训练组织实施、标准要求、制度规定、方法手段进行了规范。     

广东省军区组织民兵非战争军事行动训练骨干集训

4月中下旬,广东省军区组织了一期全省民兵非战争军事行动集中训练。集训围绕四个环节组训：一是理论学习,二是实操（指挥）训练,三是综合演练,四是经验交流。     

人民解放军建军节的由来和庆祝第一个建军节阅兵的盛况

1927年8月1日,中国共产党领导南昌起义,打响武装反抗国民党反动派的第一枪,开创了独立领导武装斗争的新纪元。1933年6月30日,中革军委决定以南昌起义日为中国工农红军成立纪念日。7月11日,中华苏维埃共和国临时中央政府批准此决定。为了庆祝人民军队的第一个建军节,同年8月1日,红军在江西瑞金举行了盛况空前的阅兵式。