国防教育应从娃娃抓起

前不久,从报上看到这样一则消息:某市一群三年级学生在电影院里看到电影《紫日》中日本士兵拿中国活人练刺杀的镜头时,竟然发出哈哈的笑声。作为一名小学教师,我在震惊之余,不免生出许多痛心和忧虑:中国的孩子竟然不了解日本侵华战争这个历史常识,竟然会不知道这段负载了中华民族三千万生命和几亿人血泪的沉重历史。作为教师、作为家长,我们又能找出什么理由来减轻自己的责任呢?     

汲取历史教训 强化国防教育

第二次世界大战,同盟国在战争初期无一例外地遭到重大损失.究其原因,人们通常归结为战争准备不足,军事思想落后,战略判断失误等等.这些问题确实都是存在的.但在这些情况的背后,还有一个实际上起着根本制约作用的因素--和平主义思想盛行、公民的国防观念极度淡薄.这一往往被忽略的因素,恰恰是许多国家招致失利的最根本、最深刻的原因所在.     

西城区青少年国防教育步入规范化

已经连续4次获得“全国双拥模范城”荣誉称号的北京市西城区,注重把青少年的国防教育作为增强全民国防观念的重要途径,按照国家教委《小学、中学国防教育纲要(试行)》明确的学生国防教育的原则、内容和要求,在加大教育基础设施的同时,充分利用有效资源,积极探索符合青少年特点的活动内容,使国防教育在青少年中开展得扎扎实实,有声有     

构建使优秀年轻干部脱颖而出的有效机制

选拔培养优秀年轻干部 ,是江泽民在“七一”重要讲话中强调的加强和改进党的建设的一项紧迫任务 ,也是我们军队建设的一项紧迫任务。要营造优秀年轻干部脱颖而出的良好氛围 ,必须更新观念 ,确立与时俱进的用才观 ;深化制度改革 ,构建促进优秀年轻干部成长的有效机制。     

切实加强国防教育增强全民国防观念

中共承德市委、承德市人民政府、承德军分区做出关于认真贯彻执行国防教育法,进一步加强全民国防教育的决定。     

关于我院教学保障的几点思考

随着经济和社会的发展 ,教学保障在教学工作中的地位和作用在发生深刻的变化。教学保障如何适应新形势下教学工作的需要 ,一是应改变保障观念 ,二是探索保障的新思路和新方法 ,为教学和科研工作提供强有力的物质技术条件、优质高效的服务     

构建小康社会的观念文明

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建没小康社会的重要目际。”这一论述,不仅重申了“5·31”讲活中提出的建设社会主义政治文明的重要命题,而且把它作为全面建设小康社会的重要目标,为我国政治建设指明了方向。观念     

以改革创新为动力推动预备役部队建设跨越式发展

预备役部队组建20年来不断成长壮大的实践证明,没有思想观念的更新,就没有预备役部队,就没有今天这样一支现代化的国防后备雄师。面对新的形势和任务,我们必须增强搞好预备役部