加强军事代表人才队伍的建设

军事代表是军队装备建设的中坚力量,是提升军队整体战斗力的重要因素.但由于多种原因,军事代表整体素质与新时期装备建设的要求还不相适应,已严重制约着军队装备建设的持续发展,务必引起我们高度重视,并下大力气予以解决.     

20世纪美国陆军师结构与编制的发展变化

从第一次世界大战前后的特殊三三制步兵师、四团制步兵师到第二次世界大战期间的三三制步兵师、装甲师,二战后的改编陆军师、五群制原子师、改编目标陆军师、空中突击师(试验)、三重能力师、陆军师重组研究师、86师、高技术摩托化师、轻型步兵师,再到21世纪部队试验部队,考察了20世纪初以来美国陆军师的结构与编制经历的重大发展变化,扼要总结了美国陆军师编制改革发展的经验教训:以作战理论和战场实际情况为基础,使编制改革具有明确、合理的理由;向试验机构和整个陆军指明方向,使编制改革的目标得到广泛理解;为试验机构制定详细具体的目标,确保评估过程对编制改革方案进行有效检验。     

军队院校实战化教学教员队伍建设

实战化教学是军队院校培养"能打胜仗"军事人才的根本保证。实战化教学教员队伍建设是提高实战化教学质量的关键。针对当前军队院校部分教员的能力素质与实战化教学不相适应、教员队伍建设相对滞后的现象,分析了实战化教学的内涵特征,指出军队院校实战化教学对教员队伍能力素质的要求,剖析实战化教学教员队伍建设存在的问题,探讨提高实战化教学教员队伍建设的对策措施。     

中国人民解放军院校历次体制编制调整概述及理论分析

新中国成立后,中国人民解放军院校共进行了15次大的体制编制调整。本文系统回顾了这段历史,深刻剖析了其频繁调整的原因,总结了经验教训,探讨提出了"建立弹性体制""消除界面问题""科学论证,慎重决策"的对策性措施,指出了军队院校编制体制调整应正确处理"变动与稳定""超前与适应""独立与融合""借鉴与继承"四对关系的必要性。     

编实建强学生军训“两个机构”和“三支队伍”

学生军训工作办公室、高校武装部和教育行政部门专职工作人员、军队派遣军官、高校军事教师（简称“两个机构”“三支队伍”）,是组织实施学生军训工作的中坚力量。面对新的形势和任务,应坚持目标引领、问题导向、体系设计、法治思维,重点抓好“两个机构”和“三支队伍”建设,推进学生军训工作不断创新发展,为军队建设提供有力的人才支撑,为建设和巩固国防奠定坚实的思想和力量基础。     

按照“四个确保”谋划民兵应急队伍建设

民兵应急队伍是国防后备力量的重点队伍。新形势下,必须适应国家安全环境深刻变化、国防和军队深化改革的新环境,确立新起点、明确新标准、探索新对策,谋求民兵应急队伍建设新发展,为国家应对非战争安全威胁、维护综合安全提供可靠管用的基础力量。要拓宽渠道,优化结构,确保“编得实”;优化内容,改进手段,确保“训到位”;教育引导,强化养成,确保“管得住”;拓展职能,发挥优长,确保“用得好”。     

湖南省军区加强新质力量建设打造“拳头”力量

民兵队伍中新质力量占比逐年提升、民兵无人机分队奋战抗洪抢险一线、新质民兵队伍首次参加群众性练兵比武活动……翻阅2019年度民兵调整转型建设的三湘答卷,新质民兵力量建设无疑是浓墨重彩的一笔。湖南省军区领导介绍,新的一年,他们将乘势而上,积极探索新质民兵力量编组方式、训练模式,加快推进新质民兵力量体系建设。     

新疆生产建设兵团——天山南北,聚焦使命砺精兵

抗震救灾、参与疫情防控、助力企业复工复产……年初以来,新疆生产建设兵团军事部先后出动民兵数万余人次,圆满完成多项急难险重任务,受到政府和群众称赞。近年来,新疆生产建设兵团紧贴职能定位和使命任务,围绕新时代民兵队伍建设中出现的新情况、新问题,积极破解民兵整组、任务编组、训练质效等方面的难题,上下联动、凝聚合力打造过硬民兵队伍,加速推动国防后备力量建设创新发展。     

台海军陆战队整编及未来发展

据台湾媒体报道,台海军陆战队近几年依据“精实案”进行了大幅减员和组编调整,并制定了未来发展计划。     

未来战争高寒战区卫勤保障对策

未来高技术条件下的局部战争,从一定意义上说主要是经济实力和科技水平的较量,是典型的高投入、高消耗战争。在海湾战争中,多国部队投入的武器装备总价值达1020亿美元,是第二次世界大战各国投入武器装备总价值的3倍,是第一次世界大战各国投入武器装备总价值的51倍。