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161.
在美国,大学生军训主要由后备军官训练团(ReserveOfficers’Training Corps,ROTC)负责,他们并不看重受训人的队列走得齐不齐、射击成绩好不好,而是把重点放在培养参训学生的领导能力、解决问题的能力、战略筹划能力和职业道德上,目标是使青年学生在完成训练后,达到少尉军官的任职要求。 相似文献
162.
徐波 《武警工程学院学报》2011,(2):90-92
对武警院校开展野外拓展课程的现状进行了深入细致地调查研究,归纳总结了野外拓展的概念和理论。对野外拓展在武警院校教学中的功能作用进行了探讨分析,并将野外拓展课程的开设和学员综合素质的培养有机结合起来,从理论和实证的基础上剖析了野外拓展对提高学员综合素质的作用。 相似文献
163.
初级指挥院校课程设置存在“失准”、“倒挂”和“失效”、“失衡”的问题,要着眼人才培养目标,紧贴岗位任职需要,进一步优化课程设置。 相似文献
164.
黄兴春 《武警工程学院学报》2011,(6):73-74
军事理论课程教学,在武警部队“合训”院校课程设置中所处的位置越来越重要。如何在由培养工程技术类干部向指挥类干部“学历教育合训”为主的转变过程中,提高军事理论课程讲授的效益和质量,关键在于军事理论课程教学方法的选择与应用。 相似文献
165.
166.
李蕾 《兵团教育学院学报》2011,21(1):69-72
随着中国教育改革的不断深入和素质教育的不断发展,英语教师教育改革刻不容缓。文章对新课改背景下英语教师所面临问题进行了分析,并对高校英语教育本科专业如何面对新课改对人才的需求进行了思考。文章指出课程体系是人才培养规格和目标的集中体现,英语教育本科专业课程建设应进一步建立科学的课程设置体系,加强实践教学环节,丰富教学实践内容,与中小学建立教学科研合作伙伴关系,体现教育人才素质培养和富有创新思想的培养目标。 相似文献
167.
为满足未来战争对军事人才思想品德的要求,文章查找了当前军校德育教学过程中存在的缺憾;分析了德育目标呈现三要素的有机构成;提出立足军事人才德育目标,系统设置课程内容,遵循思想品德规律,优化课程教学过程,突出军人职业特征,改进课程考核方案的改革思路。 相似文献
168.
陈立新 《兵团教育学院学报》2006,16(2):36-37
科学探究是物理课程的重要内容,它应该贯穿于物理教学的各个环节.科学探究是学生参与式的学习活动,通过学生积极动手、动脑,自主的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,帮助学生加快步入自主性学习的轨道. 相似文献
169.
江玉德 《兵团教育学院学报》2006,16(2):35-36
初二年级是学习物理启蒙阶段,在这个阶段中如何根据新课程要求让学生在探究学习中学到知识,进而在探究学习中培养学生能力问题进行研究和实践,是教学改革和培养学生成为未来开拓型人才的重要课题,对此,本人结合近两年以来参加课改教学和参加各种培训,浅谈初二物理探究学习中的能力培养. 相似文献
170.
新疆是少数民族聚居的地区,发展少数民族教育意义重大。除了必要的硬件设施外,我们还需要适应少数民族地区特点的教育模式。开发校本课程,使之与国家课程相得益彰,共同促进少数民族教育的发展进而带动地区经济的发展成为必需。针对新疆这一具有民族特殊性的地方,如何有效的开发校本课程并使之落到实处成为解决问题的关键。 相似文献