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心理咨询的理念对思想政治教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
一、坚持以人为本。发挥思想政治教育的凝聚功能。团体心理咨询中,团体领导者集领导者、调解员、教育者与好朋友等多重角色于一身,不是依靠自己特殊地位和权威对其成员施加影响,而是凭借对人性的深刻理解与尊重、娴熟的方法技巧来启发引导成员,最后达成对成员自身问题的领悟。这给思想政治教育的启示是:思想政治教育必须端正对官兵的态度,放下领导权威的架子,把自己视作凝聚军心的“聚合器”,坚持以人为本,把官兵的利益放在首位,努力为官兵解疑释惑,排忧解难。从官兵的思想实际出发,丢掉单纯的理论说教的惯性思维,做到用事实说话,讲清道理,以理服人。把思想政治教育与部队战斗力的提高相结合,通过找准与战斗力的最佳结合点,在努力为提高部队战斗力提供精神动力的同时,进一步增强自身的凝聚力和向心力。 相似文献
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系统分析了装甲装备使用过程中的环境特性,提出了主客观相结合的人环匹配特性评估方法,并结合某典型装甲装备部队使用的实际,对所述方法进行了试验验证,得到了定性的评估结果,验证了评估方法的有效性.同时,所得出的试验结果可为该车型的人机适应性改进提供技术支持. 相似文献
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砂轮外形、加工轨迹、运动轴组合方式、工件摆放方式等的差异都会引起曲面磨削加工模型的变化,加工几何模型是实施曲面磨削首要解决的问题。建立盘形圆弧砂轮的几何模型,通过磨削点法向量匹配,建立工件点和砂轮点的一一映射关系,经过坐标变换可以得到相应的刀具运动轨迹,用于磨削加工。形成统一的盘形砂轮曲面磨削几何模型,并给出刀具运动轨迹的计算流程。该磨削模型适用范围广,有效解决了多种曲面磨削过程的刀具轨迹生成问题,实现了高精度的曲面磨削加工。 相似文献
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观看教师合唱团演出,发现一位先生始终金口不开,遂试探性地问道:"那位缄口先生,课教得不怎么样吧?""咦?你怎么这么了解他?"我笑了,心说:隔着十万八千里,我怎会了解他?我只是从他脸上那种"不值得"的表情中看出了他是一个不幸被"不值得定律"所言中的人。"不值得做的事情,就不值得做好。"这是"不值 相似文献
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