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儿童在真实的日常场境中产生的偶发性科学问题是其早期认识世界的重要途径,如何为这种特殊境脉中的问题探究提供支持是儿童科学学习领域值得探索的问题。基于对一个8岁男孩和他的家庭在过去四年中出现的典型科学探究活动案例的分析发现:儿童偶发性问题与学校正式环境中的预设性问题在多个维度具有不同的特征;在知识建构理念指导下的探究过程能够很好地映射其12条原则;儿童偶发性科学问题的知识建构具有独特“提出→捕捉→提炼→改进→冻结”的流程,非正式的科学学习环境应该从“人、场所、文化”三个方面进行构建,研究为非正式环境下的儿童科学学习提供了新的研究视角。 相似文献
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为探讨学习环境、学习投入和深度学习之间的内部关系和作用机制,本研究对重庆某高校的598名参加在线学习的在校大学生进行问卷调查。研究发现:1.学生总体深度学习处于中上等水平;学生的学习经验和学习能力是影响大学生深度学习的重要因素。2.大学生在线行为、情感、认知投入对在线深度学习有正向影响作用。3.在线学习环境对学习投入与深度学习的影响有调节作用。良好的在线学习环境中资源获取的方式和支持服务等方面的体验,能促进学习者的学习投入从而提升学生深度学习水平。研究对大学生在线深度学习的影响因素提供了实证依据,期望其研究结果及结论对大学生在线深度学习的研究提供重要的参考价值。 相似文献
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战斗识别,美军的定义是:在较短时间内和一定距离外准确区分友军、敌军和中立方军队。战斗识别的发展与战争形态的演变密切相关。20世纪40年代初到90年代初是战斗识别研制开发的初级阶段,在当时作战环境下,夺取制空权是战争的首要任务,因此,空对空敌我识别成为重点发展方向。 相似文献
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地处睢县西北最偏远的涧岗乡黄大庄村,10年前人畜混居、环境脏乱,进出村只有一条泥泞小路,村民生活十分困难。睢县做出建设新农村的部署后,县人武部的两名主官主动请缨挂点帮建黄大庄村。10年来,人武部主官虽然换了5任,但帮扶从未间断。人武部 相似文献
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