开展“四自”教育 制定交往“十戒”

4月21日至23日,成都军区副政委屈全绳中将率工作组到德宏军分区视察。重点调查研究了“四自”教育和加强主官的管理教育情况。     

按标准统一 用制度规范——云南预师制定下发《预备役部队基层建设实施细则》

麒麟区人武部紧紧围绕“战场和市场”需要,按照“精干、合成、可靠、管用”的原则,从建立正规的“四个秩序”人手,狠抓民兵执勤分队建设,收到明显效果,为地方经济建设和社会稳定作出了贡献。     

努力实践“三个代表”要求 加强民兵预备役思想政治建设

针对我区地处中缅边境,消极思想文化侵蚀、毒品走私危害严重的实际,我们坚持以“三个代表”要求为指导,紧紧围绕“打得赢”、“不变质”两大历史课题。以强化军魂意识和“四信”观念为重点,狠抓民兵预备役思想政治建设．确保了广大人武、专武干部和民兵政治坚定、思想纯洁。我们主要做了以下工作。     

“而立”军官缘何没“立”？

随着社会的进步和人们婚姻观念的改变 ,越来越多适龄青年渐渐接受晚婚晚育观念。笔者在某部调查发现 ,达到晚婚年龄的士官绝大多数成家立业 ,而“而立”之年的军官没有解决个人问题的却为数不少。“丘比特”之箭缘何迟迟未射中这些超大龄军官 ?驻地偏远散 ,难觅爱情。某部基层单位大多处于偏远散地区 ,干部终日守卫在高山海岛。因为几近封闭 ,较难与女青年接触 ,更谈不上交上驻地女朋友。一年一度的探亲假 ,可谓来去匆匆。有时由于战备训练紧 ,假期未满就被提前召回 ,无形中耽误了相亲的时间和机会。家乡相亲时间难保障 ,驻地交流接触又有限…     

国防教育应从娃娃抓起

前不久,从报上看到这样一则消息:某市一群三年级学生在电影院里看到电影《紫日》中日本士兵拿中国活人练刺杀的镜头时,竟然发出哈哈的笑声。作为一名小学教师,我在震惊之余,不免生出许多痛心和忧虑:中国的孩子竟然不了解日本侵华战争这个历史常识,竟然会不知道这段负载了中华民族三千万生命和几亿人血泪的沉重历史。作为教师、作为家长,我们又能找出什么理由来减轻自己的责任呢?     

抓好中学生国防教育的“前伸”

在中学生中深入开展国防教育,不仅是贯彻落实《国防教育法》的具体要求,同时也是实施素质教育的重要内容.国防教育内容的特殊性,要求有与其相适应的教育形式.为此,在中学生中开展国防教育应注意以下几点.     

西城区青少年国防教育步入规范化

已经连续4次获得“全国双拥模范城”荣誉称号的北京市西城区,注重把青少年的国防教育作为增强全民国防观念的重要途径,按照国家教委《小学、中学国防教育纲要(试行)》明确的学生国防教育的原则、内容和要求,在加大教育基础设施的同时,充分利用有效资源,积极探索符合青少年特点的活动内容,使国防教育在青少年中开展得扎扎实实,有声有     

加强基层形势政策教育

(一 )积极适应形势政策教育的特点 ,及时有效地组织开展教育。①针对时效性强的特点 ,快速跟进搞教育。要着眼国内外重大事件事发突然、时效性强的特点 ,及时用党中央、中央军委的指示精神统一官兵的思想 ,真正做到快速组织学习 ,快速传达贯彻 ,快速展开教育。对一些影响重大、官兵关注的热点问题 ,要注重跟进形势的发展变化 ,反复安排学习教育 ,做到形势发展一步 ,学习教育跟进一步。 ②针对政治性强的特点 ,把握政策搞教育。开展形势政策教育的根本目的是要及时有效地引导官兵全面正确地认识形势 ,自觉理解和贯彻执行党的路线、方针、政策…