中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径探析

在高校思想政治教育中,中华优秀传统文化对当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有很重要的价值引领和教化作用。因此,充分依托“大思政”育人格局,从“三全育人”、思想政治理论课育人主渠道、“互联网+”模式和学校、家庭、社会多维支撑路径出发,积极将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育。     

红色文化资源在军队思想政治教育工作中的应用价值

红色文化资源是党和人民的宝贵精神财富,在开展军队思想政治教育工作中具有多种应用价值。以红色文化资源开展党的历史教育、功勋荣誉教育筑牢军人理想信念。红色文化资源中蕴含的社会主义核心价值观、高尚道德品质的内容塑造军人价值选择。以红色文化资源中的斗争精神、担当精神培育军人精神力量。     

对大学生党史学习教育的几点思考

开展大学生党史学习教育,首先要明确其目的,这是保证活动顺利进行和取得良好效果的前提。大学生党史学习教育教师应该用有血有肉的、真实的历史故事作为载体,吸引并带动学生,让学生回到故事发生的时代,真实地感受党的奋斗历程。大学生党史学习教育不应该局限于活动本身,而是实现中共党史与社会主义发展史、新中国史和改革开放史内容上的有效结合,与大学生思想政治理论课相关部分充分联系,与各专业课程相互交融,拓宽教育视角,以取得更广泛的成果。     

信息碎片化背景下高校思想政治教育的SWOT分析及对策

网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分。信息碎片化背景下,高校更需要与时俱进,运用网络平台更高质量更高效率的推进大学生思想政治教育。采用SWOT理论分析信息碎片化背景下高校思想政治教育的优劣和劣势、机遇和威胁,试图科学把握高校网络思想政治教育的发展环境。据此要采取SO、WO、ST、WT战略,高度重视网络思想政治教育,推动高校网络思想政治教育取得成效。     

如何以全所性主题党日，打造特色党性教育平台

开展全所性主题党日,进一步扩大影响面、提升党性教育效果,对于新时代探索加强党性教育有着重要的现实意义。本文针对全所性主题党日的作用进行了论述,列举了七二二所在此方面的做法,以期为军工科研院所开展全所性主题党日提供一些参考。     

新形势下军士职业技术教育教员队伍建设思考

在军队院校改革新形势下,为提升军士职业技术教育教员队伍建设水平,在分析当前军士职业技术教育教员队伍建设现状及主要问题基础上,构建包含军政素质能力、实战化教学能力和科研服务部队能力三个方面的教员核心能力基本框架;提出了建立健全人才激励机制、营造团结奋进的工作环境和加大文职人员培养力度等方面对策,为军队军士院校教员队伍建设路径提供可行性建设及建议。     

学位获得权保护的三重困境与制度重构

学位获得权虽未在立法层面得到明确规定,但其作为公民受教育权结束阶段的“学习成功权”的重要体现,应当在教育实践中得到社会的充分认可和保护。通过对51份校生学位纠纷裁判文书进行分析,发现学生在维护学位获得权时面临学位授予标准不明朗、学位管理程序不规范、权利救济实效不明显等现实困境。为促进学位纠纷的顺利解决和《学位法》与教育法典的有机融合,有必要从立法层面对学位获得权保护进行制度完善,包括学位授予标准的规制化、学位管理程序的合法化以及学位获得权救济机制的多元化。     

新时代教育硕士综合实践能力评价指标体系的构建研究

全面深化教育硕士人才培养改革,培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才是支撑我国新时代教育事业不断发展的关键。本研究以小学教育专硕综合实践能力培养为出发点和落脚点,依据教师专业标准、教育硕士培养指导意见以及国家相关部委发布的教师培养和发展文件的指示精神,结合边疆基础教育现实,应用Delphi专家咨询法建立了以教学能力、育人能力、发展能力、服务能力和研究能力为一级指标以及14个二级指标和45条三级指标的小学教育专硕综合实践能力评价体系;在此基础上,基于专家意见征询,应用yaahp10.3通过加权平均,计算得出了一级指标、二级指标、三级指标的具体权重值。该评价体系将为小学教育专硕综合实践能力的培养及测评提供依据,也为造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师奠基。     

《德意志意识形态》中的思想政治教育意蕴及其当代启示

作为马克思主义唯物史观创立的奠基之作,《德意志意识形态》蕴蓄着丰富的思想政治教育资源,为研究无产阶级思想政治教育提供了全新的哲学视角和思想遵循。立足“意识形态”与“思想政治教育”的相关概念阐释及其辩证逻辑关系考察的理论基础,系统梳理和科学审视思想政治教育本质论构筑的内在基石、思想政治教育环境论形塑的外在动力、思想政治教育目标论指向的终极旨趣等思想政治教育的基本原理,这对新时代思想政治教育始终坚持以人民为中心的价值立场、牢牢掌握意识形态工作的主导话语权、优化创新理论灌输的教育方法具有重要现实启示和指导价值。     

高技术与方法论教育

本文论述了高技术条件下军队院校的首要任务是全面提高学员素质.阐明了提高学员素质必须加强方法论教育的理由,列举了笔者关于方法论教育意义的见解,就军队高等工科院校方法论教育一般内容和实施方法提出了构想.