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661.
职 能教育是一项经常性教育。当前形势在变 ,任务在变 ,官兵的思想也在变 ,必须不断跟踪发展变化的新情况、新问题、新要求抓职能教育 ,始终围绕“新”字求深化。官兵参与教育的热情高不高 ,直接影响和决定着教育效果。在信息社会和知识经济的大背景下 ,官兵的民主参与意识、开拓创新意识日益增强。教育要适应时代发展的新形势、官兵思想的新需求 ,必须坚决贯彻江主席“一感三性”的要求 ,积极转变观念 ,用新办法讲好老课题 ,将平面课堂立体化 ,充分利用和拓宽教育资源 ,构建与时俱进的崭新教育格局。运用现代载体 ,增强教育活力。青年官兵… 相似文献
662.
<正>这是一个沉重的话题,在全球造船业需求回升乏力之际,专家预测,未来相当长时间内国际造船市场将面临有效需求不足的局面,市场竞争将更加残酷。如何化解产能过剩,赢得新一轮的市场较量,江南造船领导层审时度势抓机遇,发挥自身优势挖掘市场潜力为产能找用武之地,在艰难的市场复苏中逆势而上,在困境中争取主动,终于为江南造船带来柳暗花明的发展前景。 相似文献
663.
文章在阐述了军人消费特征、消费态度、消费动机和军人消费者关心点的基础上,深入分析了军人消费需求的现状,提出了改善军人消费需求的基本思路:进一步提高军人消费水平;优化军人消费需求结构;健全对军人的优惠政策;建立与军人消费需求相适应的工资福利制度。 相似文献
664.
665.
从指挥防护工程的整体防护性能出发,将防化纳入工程整体防护系统中的一个子系统。在高技术作战条件下,工程受到的危害因素很多,需要较广的防护信息谱,根据指挥防护工程防护态势宜全面显示、快速判断、可靠转换的战术需求,提出了对防护工程所用的防化报警监测器材种类、数量需求和战术性能等方面的看法。 相似文献
666.
为更加科学有效评估军事需求,通过需求评估“阶段划分、对象确定、指标构建”等步骤,系统阐述军事需求评估问题;形式化语言对需求论证阶段的方案需求值、落实阶段的能力生成值和检验评估阶段的需求满足值等指标重点描述,研究了需求评估的预期走势;基于Kalman滤波思想对提出的形式化模型进行实验算例分析。结果表明:评估结果能够逐渐逼近理想值,误差可以收敛;评估周期、评估初始值、预测误差、观测误差等因素对评估走势最终结果产生影响;综合评估结果与分项评估指标之间为非线性关系。因此,本文建立的形式化模型能够表征需求评估的基本规律,相关研究成果可以为军事需求评估提供理论参考和支撑。 相似文献
667.
668.
669.
670.
传统的以联合毁伤概率最大或被打击目标总期望生存值最小作为武器目标分配函数容易造成武器过饱和攻击,导致资源浪费。针对该问题,将对来袭目标的毁伤概率作为约束条件,以资源损耗最小为优化目标建立模型,并设计了动态变化的武器弹药资源量化描述。在武器目标动态分配过程中,针对时空约束对分配的影响,设计了基于资源损耗最小的武器目标动态分配算法。仿真结果表明:该算法在对时空约束和随机事件的处理时,操作简单、易于编程实现。 相似文献