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371.
在祖国的东部边陲有一座英雄城市——丹东。  相似文献   
372.
在广袤的松辽大地上,辽源市因地处东辽河的源头而得名。在这个仅有130万城乡人口的城市,“双拥”工作开展得如火如荼。从1996年至今,该市连续三届被吉林省委、省政府和省军区命名为“双拥模范城”。在鲜花和荣誉面前,市民政局长袁惠荣和她的丈夫侯建秋,十几年如一日,在各自的岗位上倾心竭力地为驻军部队和军人军属办实事、解难题。他们的感人事迹,在军内外广为传颂,夫妻俩被官兵们亲切地称为“拥军佳偶”。  相似文献   
373.
一、充分利用三个时机,灵活机动搞教育。一是结合驻营搞教育。营、连长住营期间,采取“小群多路”的方法,让连队小教员“吃头一口”,再让小教员分散到各班排落实教育。二是结合任务搞教育。连队成建制执行大项任务时,注重把艰苦奋斗、光荣传统、尊干爱兵、遵纪守法等教育内容贯穿进去,通过教育培养官兵战斗精神,为完成任务提供有力的思想保证。三是结合节日搞教育。重大节日期问,基层营、连要有计划地安排一些国防知识和战备形势教育内容,增强官兵的职责、职能意识。  相似文献   
374.
在黑龙江省绥化市,人们时常会看到一位预备役大校军官出现在军营内外。他情系官兵冷暖,倾心国防后备力量建设,不断为团队发展提供支持,营造良好的环境,使团队各项建设连年迈上新台阶,被全团官兵称为“心系武装、情注国防的好政委”。他就是绥化市副市长兼预备役某团第一政委王洪烈。  相似文献   
375.
石扬 《政工学刊》2005,(7):53-54
在日常的思想政治教育中,我们注意到一个比较普遍的心理现象:当官兵经历一些事件和变化时,总会产生一定的心理波动和倾斜,并表现出不同于以往的心理不平衡状态。比如军地待遇差异,先进或落后的评定,身边战友的升迁去留,或是战友之间发生的一些人际冲突等。类似的事件都会对官兵的心理产生影响,引发不同程度的心理倾斜,并产生一些或积极或消极的行为后果,因此需要思想政治教育者科学对待并认真解决。科学认识心理倾斜的内在机制心理倾斜是一种相对于心理稳定、平衡的状态,它指机体在对环境变化的适应过程中,心理协调应对能力与实际要求不平衡…  相似文献   
376.
思想观念要超前。在信息时代,官兵获取信息的渠道、方式增多,在某些方面、对某个事物的信息有可能比思想政治工作者掌握得还要多。这就使思想政治工作者某种程度上失去了行政上、组织上、信息资源上的优势。因此,要做好信息时代的思想政治工作,首先必须具备超前的思想观念,始终站在时代的潮头,主动地进入到“网络空间”中去,通过思维整合,把素质优势和外在优势转化为贯彻党的路线方针政策、解决官兵的各种思想和心理问题等多方面的能力,在同官兵的信息互动中把握思想政治工作的特点和规律,确保牢牢占领网络空间的思想阵地。如果我们的思想观…  相似文献   
377.
李辉 《国防》2005,(8):45-46
农村“青年民兵之家”建立兵爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科以来,在加强农村民兵政治思想学、爱社会主义和遵纪守法、敬老教育,组织农村民兵学习科技文爱幼,带头建立和发展平等、团化知识,开展健康有益活动方面结、友爱、互助的人际关系。四是发挥了重要作用。新形势下,要使要成为创建学习型乡村的课堂。农村“青年民兵之家”更好地发加大“青年民兵之家”的知识厚挥作用,就必须自觉适应国家市度,丰富“家”的内容,以满足广场经济建设的新发展和现实军事大青年民兵不断增长的求知欲斗争准备日益深化的需要,围绕望。尤其要把党的工作重点和社…  相似文献   
378.
今年7月中旬,北京市某预备役高炮师反空袭作战演练在渤海滩头展开。黎明时分,随着一阵刺耳的防空警报骤然响起,近千名官兵跑步冲向战位,数百门火炮被迅速脱去炮衣;各类预警雷达快速开机,荧光屏上不时显示出偷袭“敌”机瞬息万变的信息。“敌”机被预警雷达牢牢捕住后,师指挥员果断下达对空袭“敌”机实施火力拦截的命令。瞬间,隐藏于绵延几公里地域的数百门防空火炮从容瞄准“敌”机,  相似文献   
379.
官兵、兵兵关系是部队最基本也是最重要的关系。营造良好的官兵、兵兵关系,不仅是官兵自身健康成长的需要,也是维护党和军队形象、提高部队凝聚力和战斗力的需要。从当前部队官兵、兵兵关系的情况看,受市场经济条件下功利化、实用化、庸俗化等不良人际关系的影响,官兵、兵兵关系出现了一些“杂音”。如何消除这些“杂音”,与时俱进地搞好官兵、兵兵关系,确保部队的安全稳定?广泛开展尊干爱兵活动,努力构建适应时代发展要求的新型官兵、兵兵关系开展尊干爱兵活动,是我军密切官兵、兵兵关系,增进官兵、兵兵团结的政治优势。针对当前官兵、兵兵…  相似文献   
380.
随着时代进步和社会发展,基层官兵的思想行为、价值取向、道德准则等发生了很大变化,基层思想政治教育也遇到一些新的矛盾和问题。如,发展社会主义市场经济和推进中国特色军事变革的客观要求与部分教育思想观念滞后的矛盾,影响了教育效果;教育者阅历相对单一与教育对象经历日趋复杂的矛盾,影响了教育的亲和力;教育知识含量低与战士求知欲望强的矛盾,弱化了教育的吸引力。那么,要增强教育的效果,至少要使官兵感到:你说得有理而愿意接受,自己做得不对而乐于改正。更新观念,增强教育的时代感。当今时代,基层思想政治教育面临前所未有的挑战。教…  相似文献   
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